2019年蘇教版三下道德與法治第11課最親家鄉(xiāng)人教學設(shè)計兩課時合集

1、2019年蘇教版三下道德與法治第年蘇教版三下道德與法治第11課最親家鄉(xiāng)人教課最親家鄉(xiāng)人教學設(shè)計兩課時合集學設(shè)計兩課時合集11、最親家鄉(xiāng)人教學內(nèi)容解讀：本課《最親家鄉(xiāng)人》由三部分組成，分別是“親切的聲音”“熟悉的味道”“可愛的家鄉(xiāng)人”。第一部分“親切的聲音”讓學生感受到方言的獨特魅力，明白方言是家鄉(xiāng)人交流溝通的主要方式，也承載著家鄉(xiāng)獨特的文化和歷史。第二部分“熟悉的味道”贊揚了勤勞的家鄉(xiāng)人用靈巧的雙手創(chuàng)造出了一道道獨具地方特色的美食，說明

2、家鄉(xiāng)味道是值得每一個家鄉(xiāng)人珍藏的記憶。第三部分“可愛的家鄉(xiāng)人”旨在讓學生通過調(diào)查、訪問、收集資料等方式了解對家鄉(xiāng)有貢獻的人，培養(yǎng)學生為家鄉(xiāng)做貢獻的志向。教學建議：將培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情貫穿本課始終。要通過實踐活動讓學生得到切身的體驗，觸動情感的變化，并逐步升華為對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學“熟悉的味道”這一板塊時，教師可以創(chuàng)新教學活動形式，引導學生用辦家鄉(xiāng)美食小報等方法，進一步引導學生回憶、收集、整理家鄉(xiāng)的特色美食，展示家鄉(xiāng)的飲食文化?！?/p>

3、可愛的家鄉(xiāng)人”環(huán)節(jié)，教師一方面要引導學生通過查找資料或教師準備：視頻及音頻資料、中國七大方言區(qū)地圖、地方戲曲補充資料。學生準備：收集材料、第65頁呈現(xiàn)的地方戲曲的資料。教學過程：一、導入新課1、同學們，常言說：“美不美，家鄉(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人?！蔽覀冊诩亦l(xiāng)生活，在家鄉(xiāng)成長，說著同樣的方言，有著相似的口味，每當我們到了外地，見到家鄉(xiāng)人，就會感到格外親切。今天這節(jié)課，我們就跟大家來聊一聊家鄉(xiāng)的人。2、揭示課題：11、最親家鄉(xiāng)人二、親切的聲音

4、1、教師引導：我國有960萬平方公里，地大物博，生活著無數(shù)的老百姓，每一個地方都有自己的獨特的語言，這就是方言。2、出示課本64頁“告訴你”欄目的一段文字，引導學生讀一讀，初步了解中國的七大方言區(qū)。3、出示中國的七大方言區(qū)地圖，引導學生看一看地圖，了解七大方言區(qū)在地圖上的分布情況。4、教師引導學生看圖，進一步了解中國七大方言區(qū)所在的地理位置，特別引導學生了解我們家鄉(xiāng)的方言區(qū)所在的位置。告訴學生吳方言區(qū)離咱們比較近，主要分布在江蘇的南部和