《大禹治水》教案

1、《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)三年四班吳天樂2012年6月對(duì)禹的敬仰？板書：世世代代3.師：同學(xué)們，老師經(jīng)過查閱資料，我知道了大禹治水走過很多地方，所以在我們祖國(guó)的很多地方，河南、河北、山東、山西、安徽、湖南、四川、浙江等地都有禹王廟禹王陵，都在紀(jì)念一個(gè)偉大的英雄——大禹。古代的帝王都很敬仰大禹，大家比較熟悉的如秦始皇、劉邦、康熙、乾隆都曾經(jīng)親自祭奠大禹，先后修建禹廟。近代像孫中山、周恩來、蔣介石、魯迅、江澤民等都到過紹興的大禹陵，連連稱贊大禹的

2、功績(jī)、大禹的精神?？梢?，從古至今，人們都敬仰和愛戴大禹，所以課文說“引讀最后一句”。三、抓重點(diǎn)句品讀，探究人們敬仰愛戴大禹的原因1.禹為什么會(huì)成為人們世世代代敬仰和愛戴的英雄？咱們一起走進(jìn)大禹治水的過程，去感受英雄的品質(zhì)和精神。請(qǐng)同學(xué)們默讀2—4自然段，勾出描寫禹治水的句子。2.把自己勾的句子讀給同桌聽，互相說說你的感受。3.全班交流：預(yù)設(shè)一：禹改變了父親的做法，帶領(lǐng)人們開鑿了龍門，挖通了九條河，壘起了堤壩，把洪水引到東邊的大海里。禹是

3、怎樣治理洪水的呢？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Τ鲞@句話里表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。引讀，點(diǎn)明：這句話準(zhǔn)確使用了不同的動(dòng)詞，生動(dòng)地再現(xiàn)了禹治水的方法。禹為什么要改變父親的做法呢？父親是怎么治水的呢？把洪水引導(dǎo)大海里，古詩(shī)云“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”禹吸取了父親治水失敗的經(jīng)驗(yàn)，利用疏導(dǎo)的方法治水，你覺得禹怎樣？（智慧）大禹真是個(gè)有智慧的英雄，齊讀這句話，一起來夸夸大禹。預(yù)設(shè)二：晚上，他常常睡在草丘山岡，天蒙蒙……只好拄著棍子走路。哪些詞讓你感受到大禹付出了艱辛？“常