《趣味文字》教學(xué)設(shè)計

1、《趣味文字》教學(xué)設(shè)計《趣味文字》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、熱愛祖國文化，認識宋體、黑體、變體美術(shù)字的基本特征。2、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)思與創(chuàng)作，掌握美術(shù)字的基本書寫步驟與美化方法，，感受趣味文字在生活中的運用。3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點：教學(xué)重點：認識三種基本美術(shù)字的基本特征。教學(xué)難點：教學(xué)難點：掌握美術(shù)字的基本書寫步驟與美化方法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、教具：趣味文字范作。3、

2、學(xué)具：鉛筆、繪畫工具等。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：一、組織教學(xué)：師：師：同學(xué)們，你們認識我嗎？我叫譚曉平，是來自硯臺小學(xué)的美術(shù)老師，今天，譚老師想在這里和大家一起度過一節(jié)有趣的美術(shù)課，你們愿意嗎？初次見面，老師想送大家一份見面禮，邀請你們觀看一段影片，怎么樣？播放《漢字》片斷（了解漢字的起源）播放《漢字》片斷（了解漢字的起源）二、課堂教學(xué)：二、課堂教學(xué)：（一）談話導(dǎo)入：（一）談話導(dǎo)入：師：師：孩子們，從古到今，漢字是我們生活中不

3、可缺少的事物，課前同學(xué)們都了解了漢字的起源，誰來談?wù)勀愦藭r的感受？生：……師：師：是的，祖國的文字真是了不得呀！沒有漢字就沒有輝煌燦爛的中國古代文明，我們也很難想像沒有文字的世界將會怎樣！看到這些，我相信同學(xué)們一定為祖先創(chuàng)造的這些文字備感驕傲，更為自己身為中國人而深感自豪！師：師：那咱們今天就來學(xué)習(xí)有關(guān)漢字的內(nèi)容：趣味文字（老師粘貼）（老師粘貼）（二）認知美術(shù)字（二）認知美術(shù)字師：師：同學(xué)們，老師帶你們再欣賞一些比較有趣的文字，仔細觀察

4、一下它們跟我們常用的文字有什么不同？生：生：形狀改變、活潑、生動、有趣……很美！師：師：對！這就是！這就是——（生：美術(shù)字?。ㄉ好佬g(shù)字！）這些文字經(jīng)過了數(shù)次的演變和裝飾，就會顯得更加美觀活潑、豐富多彩、生動有趣！這些經(jīng)過加工的美術(shù)字也叫變體美術(shù)字變體美術(shù)字。師：師：孩子們，請你們拿出老師課前給你們準(zhǔn)備好的幾個字，在小組里對比、討論一下，它們各有什么特點呢？（有誰知道它們分別是什么字體嗎？）生：生：第一個端莊大方，筆畫橫細豎粗，點上尖

5、下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時頓角明顯。第二個筆畫方頭方尾，醒目有力。師小結(jié)：師小結(jié)：第一個“小學(xué)”是宋體字，第二個“小學(xué)”是黑體字。變體美術(shù)（課件出示創(chuàng)作要求）（課件出示創(chuàng)作要求）如果你們已經(jīng)有思路、有想法了，那看清創(chuàng)作要求，現(xiàn)在就開始吧。如果你們覺得設(shè)計起來還有一定的難度，可以和你的小伙伴共同去完成一件作品。（播放音樂，生創(chuàng)作，師指導(dǎo)）（播放音樂，生創(chuàng)作，師指導(dǎo)）（七）作業(yè)展評（七）作業(yè)展評師：師：請同學(xué)們將設(shè)計好的作品粘貼到黑板

6、上。（課件出示：趣味文字秀）（課件出示：趣味文字秀）師：師：咱們班的趣味文字秀開始了，請創(chuàng)意獨特的小設(shè)計師介紹你的創(chuàng)作意圖，你覺得自己的作品在哪個地方設(shè)計得最有創(chuàng)意，請其它同學(xué)為其提出合理化的建議。生：生：……師：師：詢問其他小設(shè)計師中意的作品，并說明喜歡的理由。（八）課堂小結(jié)（八）課堂小結(jié)師：師：美術(shù)字在我們的生活中無處不在，它對我們的生活幫助也很大！最近全國有很多小朋友都在參加“中國漢字聽寫大會”這樣一個全民關(guān)注的活動，說明咱們的漢