人教版一年級數學上冊準備課教案

1、1第一單元準備課1數數教學內容：教科書2—4頁新學年開學第一天，分類，練習一第1題。教學目標：1、進行入學教育。2、引導觀察圖畫，數圖畫中人和物的個數。3、學習分類，初步知道什么是同類物體，把同一類物體圈在一起。教學重、難點：1、按一定順序指物數數。2、理解物體分類。3、學習用完整、規(guī)范的語言表述。教學過程：一、談話，引起興趣小朋友們，從你們邁進學校大門那時起，你就是一名小學一年級的學生了。學生在學校最主要的任務是學習，我們要學習很多知

2、識，其中數學是我們學習的主要課程之一。數學知識用途很廣，從數物體個數的1、2、3……；買東西要花錢，汽車行駛的快慢，工廠生產的機器零件及產值，農業(yè)上的施肥及收成，到科學家研制發(fā)射人造衛(wèi)星、原子彈、導彈及航天飛機等都離不開數學知識。這說明，世界雖大，但到處都離不開數學知識?，F在請同學們看一看數學書的封面，下方中間最大的兩個字就是“數學”，上面的圖畫中三只小鴨子與小朋友抱著的一只小鴨子之間就含有不少數學知識，圖畫背景是七巧板，七巧板有很多拼

3、擺方法，里面藏著很多數學秘密。這說明學習數學很重要，也很有趣，我們現在就從這本書學習開始。設計意圖：通過談話引起學生對課堂的興趣。二、引導觀察，指物數數出示圖畫，引導數數。（指圖）這幅圖畫是一所小學新學年開學的第一天，同學們都高高興興地來到學校，學校環(huán)境很美，你們看，這幅圖里都畫了些什么？1、看圖無序觀察。學生看什么說什么。（有學生、老師、有的澆花，有的踢球，有樹、有小鳥……）2、引導有序觀察學說完整話。（1）邊指邊數出數量是1的人或物

4、。（一位教師，一面五星五旗，一個足球）（2）邊指邊數出數量是2的人或物。（兩個同學向老師敬禮，兩個同學在澆花，兩把噴壺）（3）邊指邊數出數量是3、4、5……10的人或物。（3個同學在踢足球，4棵葵花，5個大字“歡迎新同學”，6朵花，天上飛著7只小鳥，樓旁邊有83間小房子。大哥蓋了一間草房子，二哥蓋了一間木頭房子，小弟蓋了一間磚頭房子。房子蓋好了，他們高高興興搬進了自己的小屋。可是有一天，來了一只又餓又渴的大灰狼，他先來到大哥的房子前，使

5、勁一吹，大哥的草房子給吹倒了，大哥逃到了二哥家里?？纱蠡依怯质箘乓淮?，結果二哥的木頭房子也給吹垮了。沒辦法，哥倆趕緊逃到小弟家里。這次不管大灰狼怎么吹，磚頭房子一動也不動。后來，三只小豬一起動腦筋趕走了那只壞透了的大灰狼。三兄弟都豎起大拇指說：“還是磚頭房子最堅固?！边@一天，天氣可好了，河里的小魚高興地在水里游來游去，咦！為什么那邊的草地上那么熱鬧？小魚“嘩啦”跳出水去一瞧，哦，原來三只熱心的小豬在幫他們的鄰居小兔蓋最堅固的新房子呢！他

6、們你搬木頭我搬磚，干得可歡呢！小房子很快就蓋好啦。那邊的石桌上放著許多好吃的，肯定是熱情好客的小兔招待小豬的。1、學習“同樣多”。同學們，今天想給你們講個故事，想聽嗎？這個故事的名字就叫《三個豬兄弟》。教師講故事，聽后回答。（一邊看書一邊回答。）（1）三個豬兄弟為什么要幫小兔蓋房子？進行德育教育：團結友愛、互相關心、互相幫助、熱情好客。（2）圖上有幾只小兔？每個小兔搬多少磚？（3）一只小兔搬一塊磚，有沒有多余的磚頭？有沒有多余的小兔？一

7、只小兔對著一塊磚，沒有多余的小兔，也沒有多余的磚頭。我們就說：小兔和磚頭同樣多。（板書：小兔和磚頭同樣多。）學生模仿說一遍。（4）圖上還有哪些物體同樣多呢？（隨意比較）2、操作。（課本第7頁“做一做”第1題）（1）教師引導學生擺“同樣多”。老師擺六塊橡皮后，請學生對著橡皮擺鉛筆，要求鉛筆和橡皮擺得同樣多。指1名學生到投影儀上擺，其他學生在課桌上擺。最后學生看自己擺的和投影儀上擺的是否一樣。（2）全班學生獨立擺“同樣多”。根據自己的物品隨