人教版-五年級上冊數學-第五單元簡易方程-用字母表示數教案

1、第五單元：簡易方程第五單元：簡易方程用字母表示數用字母表示數授課時間授課時間：20162016年1010月1818日授課人：羅利強授課人：羅利強教學內容：教材教學內容：教材P52P52～5353例1、例、例2。教學目標教學目標：知識與技能知識與技能：理解用字母表示數的意義和作用。過程與方法過程與方法：能正確掌握含有字母的乘法式子的簡寫。情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀：在探索現實生活數量關系的過程中，體驗用字母表示數的簡明性。教學重

2、點教學重點：理解用字母表示數的意義和作用。教學難點教學難點：掌握含有字母的乘法式子的簡寫。教學方法：教學方法：觀察、比較、思考、交流教學準備教學準備：多媒體課件。教學過程教學過程一、情境導入一、情境導入尋找“字母哥”尋找“字母哥”同學們，今天我們要來來認識一位無所不能的朋友——“字母哥”。（演示課件）首先，請大家跟老師一起尋找“字母哥”的身影：1、撲克牌里的“字母哥”；2、口頭禪里的“字母哥”；3、生活周圍的“字母哥”；4、數學書里的“

3、字母哥”；“字母哥”簡直是無處不在，就跟孫猴子會七十二般變化一樣。所以，我很想對字母哥說一句話：“字母哥，你真牛！”“字母哥，你真牛！”既然“字母哥”如此彪悍，無所不能，我們能否借用它的本領，幫我們解決一些數學問題呢？（板書課題：用字母表示數）二、互動新授二、互動新授求助“字母哥”求助“字母哥”事件一：（一）教學用含字母的式子表示數量關系。1出示教材第52頁例1。引導：圖中小紅和爸爸也在探討年齡的問題，從中你了解了哪些信息？息。學生匯報

4、：在月球上，人能舉起物體的質量是地球上的6倍；在地球上我只能舉起l5kg。你們知道為什么人在月球上能舉起的物體的質量是地球上的6倍嗎？拓展：是月亮的質量小的原因，月球引力是地球的六分之一。2探索：在地球上能舉起l千克的物體，那么在月球上能舉起多少千克？在地球上能舉起2千克的物體、3千克的物體，在月球上能舉起多少千克呢？出示：教材第53頁的表格。通過剛才的列式，你能用含有字母的式子表示出入在月球上能舉起的質量嗎？學生自主思考，集體交流。引

5、導學生把人在地球上能舉起的質量用字母表示（以用x表示為例）：人在月球上能舉起的質量就是x6千克。3簡寫乘號。直接教學：x6，我們可以寫成6x，中間的乘號省略不用寫。在省略乘號時，一般要把數字寫在字母的前面。想一想：式子中的字母可以表示哪些數？引導學生小結：人能舉起的質量是有限的，因此字母表示的數也是有一定范圍的，不能過大。4（出示教材第53頁情境圖）圖中小朋友在月球上能舉起的質量是多少？學生自主解答，集體交流：6x=615=90（千克）

6、三、鞏固拓展三、鞏固拓展活學活用“字母哥”：活學活用“字母哥”：1完成教材第53頁“做一做”。先讓學生說一說長方形紙條的面積公式：長寬。引導：此題的寬是3cm，怎樣用含有字母的式子表示長方形紙條的面積？放手讓學生自主完成，列式匯報：3x。教師提示乘號簡寫的注意事項。2完成教材第55頁“練習十二”第1題。先讓學生回憶厘米、千克用什么字母表示(厘米：cm；千克：kg)，再自主完成。四、課堂小結四、課堂小結約吧“字母哥”：約吧“字母哥”：這節(jié)