人教版初中物理新課標教學內(nèi)容和要求

1、人教版初中物理新課標教學內(nèi)容和要求各位領(lǐng)導、各位老師各位領(lǐng)導、各位老師:大家好！大家好！現(xiàn)在我們初中物理學習的是人教版教材，而且教材又剛剛進行了調(diào)整，新教材現(xiàn)在我們初中物理學習的是人教版教材，而且教材又剛剛進行了調(diào)整，新教材在內(nèi)容的選擇上更有利于探究活動的開展，符合學生的知識基礎(chǔ)、心理特點和在內(nèi)容的選擇上更有利于探究活動的開展，符合學生的知識基礎(chǔ)、心理特點和認知規(guī)律，反映社會、經(jīng)濟和科技發(fā)展的需要，具有時代性，有一定的彈性，認知規(guī)律，反

2、映社會、經(jīng)濟和科技發(fā)展的需要，具有時代性，有一定的彈性，為不同的學生發(fā)展提供了空間，具體表現(xiàn)為：為不同的學生發(fā)展提供了空間，具體表現(xiàn)為：1、內(nèi)容次序進行了重大調(diào)整將原來八年級下學期的電學內(nèi)容放到了九年級進行了，將原來九年級的“機械運動”調(diào)整到了第一章，先學習測量知識和速度。相當于將力學放到了八年級，九年級重點是電學的相關(guān)知識。這樣的調(diào)整降低了八年級下學期學習電學的難度，待學生能力有所發(fā)展再在九年級突破電學的難點。2、刪去了部分內(nèi)容從第一

3、冊看，將“我們怎樣聽到聲音”整合到了“科學世界”、刪去了“顏料的混合”，將“看不見的光”放到了“光的色散”一節(jié)中等，這是為了減輕學生的負擔。3、修改了部分習題比如：第一章中的“列車時刻表”相比老教材，學生更容易看懂。4、增加了部分內(nèi)容比如：隨著新課標的實施，增加了“測平均速度”的實驗。在初中物理新《課程標準》中，課程目標分為三個維度：知識與在初中物理新《課程標準》中，課程目標分為三個維度：知識與技能目標、技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)

4、度與價值觀目標，每一維度的目標有不同的教學要過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標，每一維度的目標有不同的教學要求。求。1知識與技能目標：知識與技能部分相當于以前《教學大綱》中的知識點與要求，在《課程標準》中可以稱作“知識技能點”。有四種知識技能點，其中“基礎(chǔ)知識點”三種：了解、認識、理解，“基本技能點”一種：獨立操作。另外，在基礎(chǔ)知識點中，還有比上述的三種要求較低的要求：初步了解、初步認識、初步理解。2過程與方法目標：《課程標準》的“基

5、本理念”和“教學建議”特別重視科學探究教學，探究一般以實驗為基礎(chǔ)，因此實驗探究教學應(yīng)該盡可能地落實在教學過程的各個角落。在《課程標準》中有許多必須進行的“探究活動點”，它們是探究教學的重點內(nèi)容，也是重要的考查內(nèi)容之一。每一個探究活動點，在《課程標準》中用“經(jīng)歷（探究）”來要求。3情感、態(tài)度與價值觀目標：使學生形成正確的情感態(tài)度與價值觀，是我們教學的終極目標。在《課程標準》中，特別提出了一些這樣的“情感點”，這些點是我們進行情感態(tài)度與價值

6、觀教學的重點內(nèi)容。這些情感點在外在的形式上也是一種探究活動，這種探究不同于以實驗為基礎(chǔ)的“經(jīng)歷”的探究，而是一種查閱資料式探究或者物理綜合實踐活動。通過這樣一種活動，讓學生在對社會、生活、物理問題上做出價值判斷與價值取向的同時，將自己的情感、態(tài)度與價值觀表現(xiàn)出來。情感點入射光線、反射光線、法線、反射面、入射點；反射定律（三條）；鏡面反射、漫反射，光路可逆，我們能夠看見不發(fā)光物體的原因；平面鏡成像特點（四條）；光的折射；折射光線、折射角；

7、折射規(guī)律（從空氣斜射到水等透明物質(zhì)、從水等透明物質(zhì)斜射到空氣時的兩角關(guān)系）；色散，白光的組成；色光、顏料的三原色（兩個三環(huán)圖）；這里刪去了“顏料的混合”的內(nèi)容，透明、不透明物體有不同顏色的原因。第五章透鏡及其應(yīng)用第1節(jié)透鏡第2節(jié)生活中的透鏡第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律第4節(jié)眼睛和眼鏡第5節(jié)顯微鏡和望遠鏡要求：掌握透鏡、凸透鏡、凹透鏡，主光軸、光心、焦點、焦距的定義；平行于主光軸或經(jīng)過焦點、經(jīng)過光心的光線透過透鏡的光路；照相機、投影儀、放大鏡主

8、要部件是一個凸透鏡，它們成的像；凸透鏡成像的規(guī)律（u2f、2fuf、u）（像的大小、虛實、倒正）。第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量第2節(jié)密度第3節(jié)測量物質(zhì)的密度第4節(jié)密度與社會生活要求：掌握質(zhì)量及單位，質(zhì)量不隨溫度、位置、狀態(tài)、形狀變化，質(zhì)量的測量工具；用天平測量固體和液體的質(zhì)量；知道密度的物理意義、定義、定義式、單位及換算，水的密度值；密度是物質(zhì)一種屬性；密度定義式；用量筒測固體、液體體積；用天平和量筒測量液體和固體的密度。八年級下冊八年級

9、下冊第七章力第1節(jié)力第2節(jié)彈力第3節(jié)重力要求：掌握力，力的單位，力的三要素、力的作用效果（改變物體的運動狀態(tài)、使物體發(fā)生形變），力的作用是相互的；彈性，彈性限度，彈性形變，彈力，彈力的方向、作用點；彈力在日常的稱謂（拉力、壓力、支持力等）及實例；會利用彈簧測力計測量力；重力，重力的方向，重心及位置確定；重力大小與質(zhì)量的關(guān)系及公式。第八章運動和力第1節(jié)牛頓第一定律第2節(jié)二力平衡第3節(jié)摩擦力要求：掌握牛頓第一定律；慣性，慣性的利用和危害；幾