體育跳繩教案

1、漳州師范學院體育系教育實習教案實習生姓名張華凱實習學校石獅市自然門學校實習年級五年級二班授課時間2012年11月講授課題：跳繩教學設計：一、教材分析：教材分析：跳繩是一項對學生發(fā)展非常有價值的體育活動。本課是以短繩為主線，把短繩、長繩二者的相同功能有機地聯(lián)系起來而設計的。它是本課程實驗開展近一年來，對一些練習方法、學習方式、組織形式、課程資源開發(fā)成果的一次檢驗，也是通過跳繩課程來培養(yǎng)學生的合作、創(chuàng)新意識，發(fā)展靈敏性等身體素質，提高技能的

2、一個縮影。二、學情分析：學情分析：本課的內容是小學五年級體育課跳繩。本課以《體育與健康》課程標準為依據(jù)，樹立“健康第一”的指導思想，面向全體學生，尊重他們的主體地位，注重實踐能力以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，通過體育實踐活動，引導學生向“健康、快樂、合作”的方向發(fā)展，在課堂教學中強調團結合作的精神。在教學中采用多種情境教學變換進行，引導學生以積極的態(tài)度去開動腦筋，積極參與。三、教學程序（一）準備部分：集合整隊→師生問好→宣布課的任務，講本節(jié)課的安

3、排→安排見習生→熱身部分（二）基本部分：個人跳繩→合作跳繩→集體跳繩（三）結束部分：放松操→本課小結→布置作業(yè)→回收器材→師生再見指導教師點評：簽名要求：動作規(guī)范、標準組織教法與學練法課的部分課的內容教師活動學生活動練習時間練習次數(shù)準備部分1、游戲：雙腳連續(xù)跳躍障礙物比賽方法：在每間隔一米的地方放一個籃球，學生通過先進行有墊布的“雙腳連續(xù)跳躍障礙物”的游戲，然后進行無墊布的“雙腳連續(xù)跳躍障礙物”的游戲。通過逐漸增大障礙距離進行比賽，培養(yǎng)