《體育與健康》課件--------跳繩

1、《體育與健康》課件 -------- 跳繩,楊志剛,繩踩飛陽,指導思想教學目標教材分析設計思路教學過程教學反思,指導思想： 指導思想 以“健康第一”為指導思想，在體育教學中，通過改變教學策略、充分體現(xiàn)“玩中練”、“玩中學”、“玩中健體”、“玩中創(chuàng)造” 的教學思想。運用豐富的教學手段，來幫助學生掌握基本運動技能，培養(yǎng)體育趣，發(fā)展綜合素質。,教學目標,1、大膽想象，探索不同的

2、跳繩方法，提高與他人合作的能力。 2、發(fā)展跳躍能力，增強動作的協(xié)調性。,教材分析,跳繩是學生十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)學生的興趣制定本了本節(jié)活動的內容，促進學生健康發(fā)展。根據(jù)學生喜歡游戲等特點，在教學中采用有趣的游戲方法、豐富的內容和多變的組織形式，使教材內容更具有趣味性和娛樂性。,設計思路,學生對跳繩（長繩和短繩）的基本技能掌握得較好，本課是基于校本“跳繩課程資源開發(fā)”課程而設計的。整節(jié)課以短繩為主線，對短繩與單長繩、短繩與

3、雙長繩、短繩與“十字長繩”相結合的練習方法進行探索，開發(fā)活動的資源，使學生在實踐和活動過程中，自主探索和學習一般規(guī)律和技能，為有能力的學生向更高的技術難度發(fā)展提供平臺。并通過實踐找到短繩與長繩結合，開發(fā)它們的練習方法，提高運動的趣味性和鍛煉價值，并在這個過程中達到合作、創(chuàng)新，提高體能和技能的目標。,教學過程準備部分（活躍情緒，模仿階段 ）,1、整隊、報告人數(shù)、師生問好、宣布內容、安排見習生。2、隊列練習——三面轉法3、繩操活動4

4、、變向慢跑5、小游戲一：〈過竹竿〉--（碰到腳罰快跳繩10次）,基本部分一,（掌握技能，探究性階段）1．列隊（圓形）自由練習跳繩3分鐘鼓勵創(chuàng)造性變花樣，并請個別同學示范,基本部分一,2、兩人或3人合作跳繩3、按要求男、女生錯時跳繩（并腳、換腳、交叉跳各30秒）4、1分鐘計時跳（目標180次）,基本部分二,（創(chuàng)新思維階段）討論利用長繩子可以做哪些練習？A、分2組跳長繩（集體跳）教師巡回指導。,基本部分二,B、“8”字型跑跳

5、繩,基本部分二,C、跳雙繩,基本部分二,D、長交叉繩跳（成功者示范）,結束部分（穩(wěn)定情緒，恢復階段 ）,1、小游戲二：〈聽口令變幾何圖形〉（輸方：男做俯臥撐10個，女縱跳10次） 2、集體做放松練習A、聽口令做相反動作1、前走，2、后跳，3、前跳，4、左跳，5、右跳。B、閉眼做鳥飛、葉落、風擺動作。3、教師進行評析，學生進行小結（表揚和指正）4、回收器材5、師生再見,作業(yè),學生填寫效果評價表分組創(chuàng)編1-2種跳繩方法,效果預