體育跳繩教案

1、漳州師范學(xué)院體育系教育實習(xí)教案實習(xí)生姓名張華凱實習(xí)學(xué)校石獅市自然門學(xué)校實習(xí)年級五年級二班授課時間2012年11月講授課題：跳繩教學(xué)設(shè)計：一、教材分析：教材分析：跳繩是一項對學(xué)生發(fā)展非常有價值的體育活動。本課是以短繩為主線，把短繩、長繩二者的相同功能有機地聯(lián)系起來而設(shè)計的。它是本課程實驗開展近一年來，對一些練習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式、組織形式、課程資源開發(fā)成果的一次檢驗，也是通過跳繩課程來培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新意識，發(fā)展靈敏性等身體素質(zhì)，提高技能的

2、一個縮影。二、學(xué)情分析：學(xué)情分析：本課的內(nèi)容是小學(xué)五年級體育課跳繩。本課以《體育與健康》課程標(biāo)準為依據(jù)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，尊重他們的主體地位，注重實踐能力以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，通過體育實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生向“健康、快樂、合作”的方向發(fā)展，在課堂教學(xué)中強調(diào)團結(jié)合作的精神。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進行，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋，積極參與。三、教學(xué)程序（一）準備部分：集合整隊→師生問好→宣布課的任務(wù)，講本節(jié)課的安

3、排→安排見習(xí)生→熱身部分（二）基本部分：個人跳繩→合作跳繩→集體跳繩（三）結(jié)束部分：放松操→本課小結(jié)→布置作業(yè)→回收器材→師生再見指導(dǎo)教師點評：簽名要求：動作規(guī)范、標(biāo)準組織教法與學(xué)練法課的部分課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動練習(xí)時間練習(xí)次數(shù)準備部分1、游戲：雙腳連續(xù)跳躍障礙物比賽方法：在每間隔一米的地方放一個籃球，學(xué)生通過先進行有墊布的“雙腳連續(xù)跳躍障礙物”的游戲，然后進行無墊布的“雙腳連續(xù)跳躍障礙物”的游戲。通過逐漸增大障礙距離進行比賽，培養(yǎng)