體育課跳繩教案

1、我的分享，讓知識傳遞的更遠。14體育課跳繩教案體育課跳繩教案教學目標1、使學生了解跳繩運動對人體的鍛煉價值，并積極參與鍛煉。2、通過跳繩的練習，使學生掌握跳繩的正確動作要領，并發(fā)揮自己的思維拓展能力，對于發(fā)展耐力素質、彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。3、能夠觀察、模仿、練習原地單人跳繩的不同玩法，嘗試1—2種原地雙人單繩或原地雙人雙人的玩法，快速跳繩，掌握快速跑跳繩的繩間最佳節(jié)奏，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質。4、培養(yǎng)學生敢于探

2、究、創(chuàng)新的精神，感受與人合作的快樂，建立良好的、和諧的人際關系，為終身體育鍛煉打下基礎。提高學生心理健康水平和社會適應能力。重點原地跳的創(chuàng)新教學內(nèi)容1、單、雙人跳繩2、雙人跳繩、快速跳繩難點跑動中和快速跳動中繩間的節(jié)奏場地和器材1、短繩45根，2、小黑板一塊、3、錄音機一部。順序學習內(nèi)容教法與學法達成目標組織與要求時間準備部分巧用跳繩課堂常規(guī)跳繩慢跑達到熱身。繩操：（8ｘ8）1、伸展運動2、體則運動3、體轉運動4、全身運動1、提出本課內(nèi)

3、容2、組織引導，提問來引入本次課。3、教師帶領學生慢跑熱身。4、學生積極參與本課，并了解本課要學習的內(nèi)容，要解決問題1、建立和諧的師生關系和學習氣氛。2、培養(yǎng)良好的組織紀律性。3、完成熱身活動，并通過跳繩慢跑了解學生的身體協(xié)調(diào)性。4、用繩操來激發(fā)學生的學習興趣集隊隊形如下：ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ（男生）○○○○○○○○○○○○○○（女生）▲教師集隊要求：快、靜、齊要求：精神飽滿激發(fā)興趣，達到熱身1~22~32~3’基本部分熟練運用

4、跳繩1、個別學生跳繩技術的展示。2、回顧學過的單人跳的各種動作，并加以想像，創(chuàng)新。3、學習雙人單繩、雙人雙繩跳的玩法，并創(chuàng)新出1—2種玩法。4、練習快速跳繩，體會繩間的節(jié)奏。5、跳繩快速跑接力。1組織學生進行多種方式方法的跳繩練習2、鼓勵學生相互配合、回顧、探究雙人跳繩的各種玩法。3、學生分組練習，每一組都能有1—2種雙人跳的技術，并展示給全體同學。4、練習體會快速跳繩的動作技術5巡回指導，糾正個別學生的錯誤技術，表揚和激勵全體學生1、

5、學生合作學習2、學會對問題探究，發(fā)揮主體性3、敢于展示本組的1—2種創(chuàng)新成果。4、發(fā)現(xiàn)問題，解答問題。5、培養(yǎng)競爭性，增強集體榮譽感。6、互相評價。熟練的技術展示回顧想像創(chuàng)新嘗試、模仿、創(chuàng)新展示練習體會快速跳繩間的節(jié)奏。遵守規(guī)則5~6’5~6’6~7’10~12結束部1、放松練習1、學生在音樂伴1、使學生的生理與ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ我的分享，讓知識傳遞的更遠。34針對學生身體差異較大，活潑好動，為培養(yǎng)學生的主人翁意識和激發(fā)他們的學習興趣，在教

6、學中讓學生通過自主選擇學習方式，巧妙地以“跳繩游戲”分組比賽的形式，把學習過的多種跳繩方法融入整個教學過程，使學生在實踐中積極思考問題，掌握知識和技能，這既讓學生的情感得到體驗，體育實踐能力得到發(fā)展，意志品質得到培養(yǎng)，又注重了教學的趣味性、娛樂性。分小組的群體活動，是教學中采用最多的一種形式。學生在小組群體中，人與人之間要進行各種交流，還要互相配合進行各種活動，這實際上是社會中人與人之間交往活動的縮影。兩人一組一帶一跳、四個人一組跳繩練

7、習就是讓學生在練習中體驗到互相配合的重要性，使每個學體驗到單靠個人的力量是不夠的，讓學生充分感受自主與合作的樂趣，讓學生親自體驗活動的感受，因為成功與失敗都是收獲，酸甜苦辣都有營養(yǎng)。進行積極的評價，教師在課堂中對學生的主體言行充滿激情的真誠贊揚，例如“你真行！”“跳的真好!”“真不錯！”讓學生在教師的評價中充分感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感。在教師引導下有目的的分組練習給學生搭建了展示才能的舞臺，培養(yǎng)了學生的主動參與意識、自我管理能