大學(xué)思政課論文

1、大學(xué)思政課論文思想政治理論課作為高校德育的重要組成部分，是對(duì)大學(xué)生實(shí)施思想政治教育的主渠道，也是所有大學(xué)生的必修課。這類(lèi)課程是理論性、針對(duì)性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀、確立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、識(shí)別和抵制各種錯(cuò)誤思潮以及大學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有特殊重要的意義。所以一個(gè)高校思想政治理論課老師的工作是非常重要的大學(xué)的第一天起，我們就開(kāi)始接受全面而系統(tǒng)的思政政治教育，各種各樣的迎新會(huì)（會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言）；同時(shí)學(xué)校

2、在大一就設(shè)立了思政課，其主要內(nèi)容是講如何面對(duì)接下來(lái)的大學(xué)生活以及將來(lái)走入社會(huì)后要如何應(yīng)對(duì)各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的措施和一些與生活緊密相連的一些法律知識(shí)，還有我們學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論等體系理論知識(shí)。在我們剛進(jìn)入校園是聽(tīng)的幾次講座是我們對(duì)思政課有了一定的了解，所謂政治思想政治教育，就是一定階級(jí)或政治集團(tuán)，為了實(shí)現(xiàn)其政治目標(biāo)和任務(wù)而進(jìn)行的，以政治思想教育為核心與重點(diǎn)的，思政、道德和心理綜合教育實(shí)踐。我們還可以了解我們的思想政治教育課程具有一個(gè)比較

3、完整的教育教學(xué)體系，同時(shí)我們還有一批優(yōu)秀的老師給我們授課，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，并且接近他們所能地向我們講授他們平生所學(xué)，同時(shí)還變著法兒地讓對(duì)這些課程感興趣，通過(guò)播放相關(guān)視頻、鼓勵(lì)學(xué)生們表演、述說(shuō)感想等方式融入課堂。現(xiàn)在下面是我自己對(duì)思政課一些理解以及看法：1、我們大學(xué)生的思想政治教育工作擔(dān)負(fù)著幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使之成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重任。2、思想政治教育要和素質(zhì)教育、成才教育結(jié)合起來(lái)。當(dāng)前社會(huì)是個(gè)價(jià)值觀和道

4、德觀多樣性的年代，把思想政治教育和素質(zhì)教育，成才教育結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在思想政治方面的期待和要求與學(xué)生加強(qiáng)自身素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有利于正確積極地引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺(jué)接受正確的世界觀，思想政治教育作為成才教育的核心，作為全面提高人才素質(zhì)的首要任務(wù)，必不可少，教育家蘇霍林斯基曾說(shuō)過(guò)：“和諧全面發(fā)展的核心是高尚的道德，世界觀的形成是智育的核心?！?、思想政治教育工作要“以人為本”，重關(guān)懷而改善管理。實(shí)施素

5、質(zhì)教育的關(guān)鍵是確立主體教育觀。所謂主體教育，就是以學(xué)生為本的教育。主體性教育主要是體現(xiàn)人文精神，亦即尊重人、“以人為本”。在德育過(guò)程中，要一切以學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為中心，把學(xué)生當(dāng)作有思想、有情感、有內(nèi)在需求的生命體，站在學(xué)生的立場(chǎng)和視角接納學(xué)生，把規(guī)章制度建立在道德精神的基礎(chǔ)上，是規(guī)章制度與高校學(xué)生所遵循的傳統(tǒng)、作風(fēng)、價(jià)值觀和行為規(guī)范相一致，有助于大學(xué)生自愿地遵守。4、思想家與工作要貼近學(xué)生生活。思政教育工作要采用“滲透”的教育方式，寓教

6、于樂(lè)，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在不自覺(jué)中接受教育。高校思政教育工作者要多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多用疏導(dǎo)的方法，參與的方法和討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。其次，要充分利用學(xué)習(xí)中的實(shí)踐活動(dòng)，我們?cè)趯?shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中可充分利用這些欄目，廣開(kāi)思路，大膽發(fā)言，積極地進(jìn)行模擬與實(shí)踐，體驗(yàn)與探究，討論與交流，通過(guò)自己的實(shí)際活動(dòng)生動(dòng)地去獲取知識(shí)，曾強(qiáng)技能，并尋得利用己用的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的途徑

7、和方法，這樣哦我們才能達(dá)到——能力目標(biāo)。第三，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些時(shí)事知識(shí)歷史事實(shí)，這些內(nèi)容都是正文的輔文，它們的設(shè)置是正文相關(guān)內(nèi)容的補(bǔ)充和擴(kuò)展。通過(guò)這些方面的學(xué)習(xí)，可擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，寓學(xué)于趣，還可幫助我們對(duì)正文內(nèi)容的理解。有助于情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。第四，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，一定要堅(jiān)持做好理想信念教育如今“90后”的大學(xué)生表現(xiàn)出更加理智但冷漠，缺乏堅(jiān)定的理想信念。因此，堅(jiān)持理想信念教育，要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，引導(dǎo)他們形成

8、內(nèi)在的價(jià)值基石，使得所有人的行為取向在這宏偉的價(jià)值基石下指導(dǎo)完成。具體來(lái)說(shuō)，高校教育者需要使用靈活教育手段，使理想信念教育以一種喜聞樂(lè)見(jiàn)并富有時(shí)代氣息的形式呈現(xiàn)在“90后”大學(xué)生眼前?？傊?，我認(rèn)為我們只有多思考，多發(fā)言，多動(dòng)手，多實(shí)踐，才能獲得知識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)，增強(qiáng)技能，發(fā)展能力，形成正確的、健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。在我們的大學(xué)生活里思政課是必不可少的，它讓我們更通透了解黨的思想，讓我們對(duì)現(xiàn)在的形成有更清的認(rèn)識(shí)，讓我們的思想更為理智，更