新人教版2019年春八年級生物下冊第七單元第三章第三節(jié)生物進化的原因教案

1、1第三節(jié)第三節(jié)生物進化的原因生物進化的原因教學目標【知識與技能】1.了解英國曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蠖的數(shù)量隨環(huán)境變化而改變的事例。2.模擬保護色的形成過程，分析生物進化的原因。【過程與方法】通過對事例的分析，養(yǎng)成運用生物知識分析生活中現(xiàn)象的能力。培養(yǎng)實際操作及動手能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過對生物進化事例的分析，使學生形成環(huán)保意識，以及環(huán)保的重要意義。教學重點和難點1.重點：研究保護色形成的過程，概述自然選擇學說，形成生物進化的觀點。

2、2.難點：概述自然選擇學說，形成生物進化的觀點。課前準備1.彩色氣球、彩色襯紙2.視頻、圖片材料教學設(shè)計學習內(nèi)容學生活動教師活動課時一：導(dǎo)入：生物進化的歷程十分漫長，但英國的科學家卻真正目睹了樺尺蛾百年的進化歷程演出課本劇，其他學生分析樺尺蛾進化的原因指導(dǎo)學生排演課本劇，引導(dǎo)學生分析模擬保護色的形成按照課本指導(dǎo)進行探究實驗，并總結(jié)數(shù)據(jù)指導(dǎo)學生進行探究活動課時二：分析保護色形成模擬實驗分析保護色形成模擬實驗的要點提出問題，引導(dǎo)學生按照達爾

3、文的自然選擇學說分析實驗要點歸納自然選擇學說的主要內(nèi)容根據(jù)長頸鹿的例子，系統(tǒng)地總結(jié)自然選擇學說的主要內(nèi)容幫助學生總結(jié)運用自然選擇學說解釋一些生物進化的現(xiàn)象運用自然選擇學說解釋一些生物進化的現(xiàn)象提出問題，引導(dǎo)學生按照達爾文的自然選擇學說分析擬態(tài)、抗藥性等現(xiàn)象教學過程設(shè)計課時一教師：上節(jié)課同學們通過錄像認識了勇敢的總鰭魚祖先是如何從水生生活艱難地登陸的。1938年人們在南非又捕獲了這種曾被認為已經(jīng)滅絕的魚類。那么我們能否通過對這種魚的研究，