有余數(shù)的除法-教學(xué)設(shè)計(全市公開課)

1、1有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計昆明市滇池度假區(qū)實驗學(xué)校龔金明教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：教材第60也例1及第61頁例2。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.通過分草莓的操作活動，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2.借助用小棒擺正方形的操作，使學(xué)生鞏固有余數(shù)除法的含義，并通過觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。3.滲透借助直觀研究問題的意識和方法，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點教學(xué)重

2、點：理解有余數(shù)除法的含義，探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。教學(xué)難點教學(xué)難點：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、課件。教學(xué)過程教學(xué)過程：一互動游戲，激發(fā)興趣一互動游戲，激發(fā)興趣1猜謎語：小朋友們，喜歡猜謎語嗎？出示氣球謎語：受到吹捧就自大，沒人吹捧就疲塌，外表看來圓又壯，遇到打擊就爆炸。你猜猜是什么？老師這里也有一些氣球，現(xiàn)在，你可以任意說出一個這些氣球的號碼，老師不看屏幕，就能猜出它是什么顏色，不信，咱們就一起來試試。2.師

3、生進(jìn)行猜氣球顏色游戲?！瓗煟耗阏f幾號？猜對了沒有？猜對了沒有掌聲嗎？其實，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們就知道其中的秘密了。二動手實踐，感知意義二動手實踐，感知意義（一）復(fù)習(xí)表內(nèi)除法的含義（一）復(fù)習(xí)表內(nèi)除法的含義1課件展示例1的問題情景：（小朋友們請看小朋友們請看）有6個草莓，每2個擺一盤，可以擺幾盤？（到底是不是可以擺3盤呢？現(xiàn)在，老師請兩個小朋友到黑板上來擺一擺。一個擺盤子，一個擺草莓。）2指名擺一擺。小朋友們仔細(xì)看，擺了幾盤？草莓?dāng)[

4、完了嗎？擺了幾盤？草莓?dāng)[完了嗎？板1234567891011123幾根小棒？如果有8根小棒可以擺幾個正方形呢？怎樣列式？84=2（2）動手實踐。8根小棒可以擺2個正方形，如果是9根、10根、11根、12根小棒又會出現(xiàn)什么情況？接下來，咱們就用手中的小棒擺一擺，看看能擺幾個這樣的正方形。一人擺小棒，一人把擺的結(jié)果及所列的算式寫在下面的記錄單上。小棒根數(shù)擺的結(jié)果算式8根□□84=2（個）（）根2.匯報交流。(1)交流展示（9根小棒擺出了怎樣

5、的結(jié)果？誰先來試試？）小棒根數(shù)擺的結(jié)果算式8根□□84=2（個）9根□□│94=2（個）……1（根）10根□□││104=2（個）……2（根）11根□□│││114=2（個）……3（根）12根□□□124=3（個）（2）猜想：好了，小朋友們，咱們不擺小棒，你能推算出13根、14根、15根的結(jié)果嗎？13根□□□│134=3（個）……1（根）14根□□□││144=3（個）……2（根）15根□□□│││154=3（個）……3（根）3.觀察對

6、比，發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。（1）現(xiàn)在，老師要請小朋友們仔細(xì)觀察這些除法算，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）質(zhì)疑：為什么余數(shù)總是1、2、3而不是其它的數(shù)？（3）猜想并驗證：余數(shù)可能是4或5嗎？為什么？16根能剩4根嗎？□□□□164=4（個）17根能剩5根嗎？□□□□│174=4（個）……1（根）（4）歸納小結(jié)：余數(shù)既不能比余數(shù)既不能比4大，也不能和大，也不能和4相等，也就是余數(shù)相等，也就是余數(shù)必須比除數(shù)怎么樣？必須比除數(shù)怎么樣？余數(shù)＜除數(shù)余數(shù)＜除數(shù)