有理數(shù)比較大小

1、教學目標：教學目標：1、知識與技能：會用絕對值比較兩個負數(shù)的大?。?、過程與方法：掌握有理數(shù)大小比較的一般方法；3、情感態(tài)度與價值觀：由兩個負數(shù)比較大小的過程，體會數(shù)學上轉化思想的應用，培養(yǎng)學生的推理能力。教學重、難點：教學重、難點：重點：兩個有理數(shù)大小比較的方法，步驟及各種方法的靈活選擇。難點：兩個負數(shù)的大小比較教學過程教學過程：一、引入課題：我們已經知道，在數(shù)軸上表示的兩個有理數(shù)，左邊的數(shù)總比右邊的數(shù)小.而兩個負數(shù)在數(shù)軸上表示，左邊

2、的數(shù)與原點的距離較大，也就是絕對值較大.那么，怎樣比較兩個負數(shù)的大小呢？討論，得出結論：我們發(fā)現(xiàn)：兩個負數(shù)，絕對值大的反而小.這樣，比較兩個負數(shù)的大小，只要比較它們的絕對值的大小就可以了。二、探索實踐：例如，比較兩個負數(shù)和的大?。?3?32①先分別求出它們的絕對值：=4343?1291283232??②比較絕對值的大?。阂驗?28129?所以3243?③得出結論：3243???1011019191?????????????因為正數(shù)大于負