湘教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案

1、1授課時(shí)間：授課時(shí)間：月日星期星期本學(xué)期第本學(xué)期第課時(shí)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第1單元單元植物生活的秘密植物生活的秘密1、植物的身體、植物的身體第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究：科學(xué)探究：1通過觀察多種綠色開花植物，能歸納概括出植物體的共同之處。情感、態(tài)度價(jià)值觀：情感、態(tài)度價(jià)值觀：1樂于與人交流，交流時(shí)語言清晰，表意準(zhǔn)確。傾聽時(shí)尊重他人，不隨意打斷別人的介紹?？茖W(xué)知識(shí)：科學(xué)知識(shí)：1知道植物體一般都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官構(gòu)成的。教學(xué)重

2、點(diǎn)觀察的基礎(chǔ)上思維加工歸納出植物體共同的特征。教學(xué)難點(diǎn)概括、歸納植物體共同的特征。教學(xué)準(zhǔn)備師生活動(dòng)（二次備課）一教學(xué)導(dǎo)入：一教學(xué)導(dǎo)入：在植物的王國里，有許許多多綠色能開花的成員！從參天大樹到碧綠小草，身體形態(tài)各異，姿態(tài)萬千，它們有什么共同之處呢？現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這個(gè)王國，仔細(xì)地觀察一下，看看它們的身體由哪些部分組成？二活動(dòng)二活動(dòng)觀察植物的身體觀察植物的身體1教師出示鳳仙花，讓學(xué)生獨(dú)立觀察，出示一張沒有指出器官名稱的相應(yīng)的植物圖片，讓每個(gè)

3、學(xué)生邊看邊填寫。2室外觀察多種綠色開花植物。要求：觀察時(shí)先整體后部分，用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄；愛護(hù)植物。3室內(nèi)匯報(bào)觀察后的結(jié)果。4概括。歸納：綠色開花植物一般都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6種器官構(gòu)成。5學(xué)生競賽：學(xué)生畫一株完整的自己熟悉的植物圖，標(biāo)出植物各部分的名稱。6小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。三小結(jié)：三小結(jié)：今天，通過觀察綠色開花植物，我們知道一株完整的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6種器官構(gòu)成。板書設(shè)計(jì)3一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：一復(fù)習(xí)

4、導(dǎo)入：1體問：綠色開花植物的六大器官是什么？2學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答板書：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。3植物的各個(gè)器官有什么作用？這節(jié)課我們就研究這個(gè)問題。二活動(dòng)二活動(dòng)了解植物的器官了解植物的器官（一（一）查閱搜集資料的方法）查閱搜集資料的方法1你打算怎樣來研究這個(gè)問題？2學(xué)生回答：實(shí)驗(yàn)、觀察、請(qǐng)教別人、查書、看電視或報(bào)紙、上網(wǎng)等等。3教師小結(jié)：上述方法都是值得一試的方法，今天我們就采用其中的一種——查閱書籍，收集資料的方法來研究這

5、個(gè)問題。4怎樣查找呢？老師將其過程制成了錄像，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起來了解這個(gè)過程吧。5視頻播放，學(xué)生觀看。6提問：老師怎樣查閱資料的？7學(xué)生匯報(bào)：書的類別——書名——目錄——文章——段落——摘抄。（二（二）制作資料卡）制作資料卡1找到我們所需的資料后，我們?nèi)绾翁幚磉@些資料？2學(xué)生回答：將資料摘抄下來。3摘抄時(shí)我們要注意一些什么？（簡潔，篇幅較長的進(jìn)行概括）4怎樣保管好我們的資料，能讓我們一目了然？我向同學(xué)們介紹一種方法——制作資料卡。5教師