語文七年級(jí)上冊(cè)第27課 皇帝的新裝 導(dǎo)學(xué)案（人教版）

1、127《皇帝的新裝》《皇帝的新裝》學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)梳理情節(jié)的方法，了解文章大意。2、學(xué)習(xí)通過人物各種描寫來分析人物形象的方法。3、了解童話的特點(diǎn)，體會(huì)想象和夸張的手法的作用。學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)過程：前置作業(yè)前置作業(yè)1.讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的字音爵士（）陛下（）稱職（）附和（）炫耀（）賞賜（）頭銜（）欽差（）2.積累詞語，說出含義不可救藥：駭人聽聞：精致：課堂探究課堂探究1、閱讀全文，想想騙子的騙術(shù)為什么能夠得逞？2、你認(rèn)為皇帝是個(gè)怎樣

2、的人，結(jié)合具體內(nèi)容試做簡要分析。3、后來，一個(gè)小孩子最先說出了真話，緊接著老百姓也都說真話了，而皇帝和他的內(nèi)臣們?nèi)匝b模作樣地把戲演下去。作者這樣寫，你是怎樣理解的？4、課內(nèi)精讀許多年前，有一個(gè)皇帝，為了穿得漂亮，……有一天，他的京城來了兩個(gè)騙子，……“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，……使他們好馬上開始工作。（1選出詞的感情色彩完全相同的一項(xiàng)（）3而驢子閑得在地上打滾，兔子斜著眼睛旁觀，狐貍心里竊笑，老狼大罵“活該”，老虎滿腹牢騷、仰天

3、長嘯……起初猴子大王很欣賞自己的忙碌，以及自己在忙碌中顯出來的那一份才能。嘴上卻假裝抱怨：“我這個(gè)辛辛苦苦啊，其實(shí)是自討苦吃！”但日子一久，猴子大王就感到心力交瘁，窮于應(yīng)付了?！按蠹叶际且矮F，為什么這些家伙這樣低能呢？獅子的病還不好，天塌下來也只好由我頂著。事情又是這樣多……”猴子大王開始真的抱怨起來，“如果我是孫行者就好了，拔一把毫毛，叫聲變，就變出千千萬萬來，就立刻把一切事情辦好了?！焙镒哟笸踝匀徊皇菍O行者，而且由于天天唱“獨(dú)角戲”

4、的緣故，就是身上的毫毛也快掉光了。1、結(jié)合文意，揣摩猴子的思維邏輯，分別為文中兩個(gè)橫線處補(bǔ)寫合適的句子。(1)驢子_____________________________________________________.。(2)狐貍____________________________________________________.。2、猴子認(rèn)為兔子、驢子、狐貍……包括獅子都是，，而認(rèn)為自己是，。由此可以反映猴子的性格特征是。3、