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文檔簡(jiǎn)介
1、青春期心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案青春期心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案青春期,一朵含苞待放的花朵,一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī),一個(gè)多么美好而難忘的時(shí)期。邁入青春期,我們驕傲,我們自豪??墒牵幱谇啻浩诘娜藗?,由于生理的發(fā)育及對(duì)自己某些行為的控制不當(dāng),常使自己處于困惑中,甚至是誤入歧途。為提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),即時(shí)解決自己生活中一些困惑,把心思集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。特開(kāi)展此次青春期心理安全教育主題班會(huì)活動(dòng)。一、一、活動(dòng)主題活動(dòng)主題青春期心理健康教育二、二
2、、活動(dòng)目的活動(dòng)目的1、幫助學(xué)生了解青春期發(fā)育的特點(diǎn),體驗(yàn)青春期的一些困惑及煩惱,并尋求其應(yīng)對(duì)措施;2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的異性交往原則和方法,并用于指導(dǎo)自己異性交往的行為;3、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,形成正確的價(jià)值取向,摒棄不健康的生活習(xí)慣及行為方式。三、三、活動(dòng)形式活動(dòng)形式講解四、四、活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備ppt演示文稿五、五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間:2017年2月26日,星期天晚自習(xí)時(shí)間子:可是,現(xiàn)在讓我離開(kāi)她,我很痛苦
3、。父:你初三買的那個(gè)“隨身聽(tīng)”呢?子:前兩天,您給我買了比那個(gè)高級(jí)的,我覺(jué)得音質(zhì)比那個(gè)好,就把它送給別人了。父:兒子,這就叫一山更比一山高。你如果把握好每一個(gè)屬于你的機(jī)會(huì),你以后的成績(jī)只會(huì)比今天大,你面臨的世界只會(huì)比今天更寬闊,到時(shí)候你的選擇只會(huì)比今天更好,更適合你。如果你現(xiàn)在與這個(gè)女孩真有那份情緣,到那時(shí)再讓它開(kāi)花結(jié)果多好。孩子,一個(gè)人一生不可能不做些讓自己后悔的事。但是,人生最關(guān)鍵的只有幾步,人生大事也只有幾件,后悔了,就遺憾終生。
4、父親的話說(shuō)完了,兒子陷入了深思。與其匆匆步入愛(ài)河,不如靜靜地等待它的成長(zhǎng)。干什么起點(diǎn)都要高,愛(ài)情也要有個(gè)較高的起點(diǎn)?!叭松铌P(guān)鍵的只有幾步,人生大事也只有幾件,后悔了,就遺憾終生!”案例二:案例二:云南省一個(gè)男孩說(shuō):我和她都是學(xué)習(xí)尖子,老師對(duì)我倆都特別地器重,但情愫的漣漪時(shí)刻激蕩著我的心湖,我害怕極了。自從喜歡上她以后,不僅夜晚躺在床上回味她的目光,甚至連考試時(shí)也還想著她。不用說(shuō),這樣下去,我的成績(jī)自然會(huì)下跌。老師和父母都會(huì)詢問(wèn)我,同
5、學(xué)也會(huì)向我投來(lái)鄙夷的眼光……我越想越緊張。案例三:案例三:南方一座有近600萬(wàn)人口的城市,2004年分4批判處了172名罪犯死刑,其中年輕罪犯115名,占被處死人數(shù)的66.9%。異性交往的原則異性交往的原則1、不可過(guò)于拘謹(jǐn)在與異性交往中,要注意消除異性間交往的不自然感。應(yīng)該從心理上象對(duì)待同性那樣去對(duì)待與異性的交往,該說(shuō)的說(shuō),該做的做,需要握手就握手,需要并肩就并肩。友誼本來(lái)就是感情的自然發(fā)展,不應(yīng)有任何矯揉造作和忸怩作態(tài),那樣反而會(huì)貽笑
6、大方,使人生厭。也就是要自然地、落落大方地進(jìn)行男女同學(xué)間的交往。異性間自然交往的步履常能描繪出純潔友誼的軌跡,特別是中學(xué)時(shí)代建立起來(lái)的友誼,常會(huì)延續(xù)到成年。2、不應(yīng)過(guò)分隨便男女間交往過(guò)分拘謹(jǐn)固然令人生厭,但也不可過(guò)分隨便,諸如嘻笑打鬧、你推我拉這類行為應(yīng)力求避免。畢竟男女有別,有些話題只能在同性之間交談,有些玩笑不宜在異性面前亂開(kāi),這些都是需要注意的。3、不宜過(guò)分冷淡男女交往時(shí),理智從事,善于把握自己的感情是必要的,但不應(yīng)過(guò)分冷淡,過(guò)分
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