龍井市朝陽川鎮(zhèn)太陽學校&九年級語文下冊變色龍課件新人教版29w

1、小說的一般常識： 小說是一種文學體裁。它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。 1、小說的三要素： 2、故事情節(jié)通常包括: 3、環(huán)境包括: 4、小說根據篇幅可分為:,人物、故事情節(jié)、環(huán)境。,開端、發(fā)展、高潮、結局四個,部分.(有的前面還有序幕，后面有尾聲).,自然環(huán)境和社會環(huán)境。,,,,,短篇小說、長篇小說和中篇小說。,,有一種叫變色龍的蜥蜴，皮膚顏色會隨著

2、環(huán)境顏色的改變而改變。,,,變色龍,變色龍,變色龍是自然界中一種奇特的動物，它的皮膚的顏色能隨著四周的物體的顏色而改變。,說說變色龍的特點。,,在我們的生活中，也有這樣的人，他們最喜歡見風使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他們，說他們太勢利。19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家，短篇小說大師契訶夫就深刻地批判了這種人——,契訶夫,知識與能力目標： 1、把握奧楚蔑洛夫這個人物形象及性格特點。 2、體會語言描寫和細節(jié)描寫等在小

3、說中的作用。指導學生學習透過現(xiàn)象看本質的辯證思想。,過程與方法目標： 1、在品味語言的基礎上把握人物性格。 2、理解本文運用對比手法強化諷刺效果的特點。 情感、態(tài)度與價值觀目標： 充分認識沙皇專制制度黑暗腐朽的本質。,1、學習運用細節(jié)描寫刻畫人物形象的寫法， 2、理解沙皇專制制度的黑暗腐朽的本質及“變色龍”的形象。 3、理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻社會意義。,契

4、訶夫1860年出生在俄國，是具有世界聲譽的短篇小說大師，與莫泊桑、歐·亨利并稱為世界三大短篇小說大師。他20歲開始創(chuàng)作，一生寫了七百多篇小說，代表作有《套中人》、 《小公務員之死》等。 偉大的文學家高爾基贊揚他說：“只需一個詞就創(chuàng)造一個形象，只需一句話就可以創(chuàng)作一個短篇故事，而且是絕妙的短篇故事。”,作家簡介,《變色龍》這篇小說寫于1884年，作家剛24歲。當時正是俄國沙皇亞歷山大三世統(tǒng)治最反動的時期。民粹派采取個

5、人恐怖手段刺殺了亞歷山大二世，不僅沒解決任何社會問題，反而促使新上臺的亞歷山大三世采取更加反動的高壓政策。加強了憲兵警察等專政機構，豢（huàn)養(yǎng)了一批媚上欺下的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務。整個俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔但干的卻是欺下媚上的勾當。《變色龍》中的奧楚蔑洛夫正是其中的典型代表。,時代背景,給下列加點字注音：,逮?。?）逮捕（ ）盛滿（ ）

6、旺盛（ ）畜生（ ）畜牧（ ）,無賴（ ）戳穿（ ）胚子（ ）醋栗（ ）乞丐（ ）魁梧（ ）,dǎi,dài,chéng,shèng,chù,xù,lài,chuō,pēi,lì,gài,kuí,,,,,,,,,,,,,形容不高興，不振作。,形容想法

7、離奇，不切實際。,無精打采：,異想天開：,魁梧：,（身體）強壯高大。,洋溢：,（情緒、氣氛等）充分流露。,荒唐：,思想、言行不符合常理人情，使人感到離奇。,一個荒唐的年代，,一個善變的警官，,一條無辜的小狗，,一群無聊的人，,給我們上演了一段可笑而又使人壓抑的故事!,讀小說，把握小說三要素,人物： 環(huán)境： 情節(jié)：,奧楚蔑洛夫,俄國歷史上最黑暗、最反動的時期,變,1、小說講述了一件什么樣的事？,小說講述了警官奧楚蔑洛夫處理“

8、狗咬人”事件的故事。,要求：1、劃分小說情節(jié)結構；2、填寫表格。,自讀課文,按小說的開端、發(fā)展、高潮、結局給課文分段 。,開端：（1--5）警官奧楚蔑洛夫遇到了一場亂子——狗咬傷人事件。發(fā)展和高潮：（6--27）警官奧楚蔑洛夫處理案件。結局：（28--29）奧楚蔑洛夫審理案子結束，小狗被帶走，赫留金受到訕笑和恐嚇。,野畜生，瘋狗把它弄死好了,肯定赫是被狗咬了,它是那么小，它怎么會咬著你的？,你那手指頭一定是給釘子弄破的。鬼東西,

9、下賤胚子,受了害，我決不能不管,名貴的狗，狗是嬌貴的動物,你這混蛋不用把你那手指頭伸出來！怪你不好,野狗，弄死它算了。,真不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭,我早晚要收拾你,變,奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”案件時,他的態(tài)度是隨著什么變化的？,隨著狗的主人是誰而變化。,誰能用非文字的形式描述奧楚蔑洛夫的5次變化？,曲線、折線，也可以畫臉譜,圖 示,（1）瘋狗,狗主人（不知道）,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（2）小

10、狗,狗主人（說是將軍）,（3）下賤胚子,狗主人（不是將軍）,（4）名貴的狗,狗主人（說不定是將軍）,,,,奧楚蔑洛夫對狗的態(tài)度,,,變,,,,,,,,,,,,,（5）野狗,狗主人（不是將軍）,（6）怪伶俐的狗,狗主人（證實是將軍的哥哥）,,,,,（1）瘋狗,狗主人（不知道）,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（2）小狗,狗主人（說是將軍）,（3）下賤胚子,狗主人（不是將軍）,（4）名貴的狗,狗主人（說不定是將軍）,,,,不

11、變,,奧楚蔑洛夫對狗的態(tài)度,變,在奧楚蔑洛夫善變的性格中有沒有不變的原則？,分角色朗讀6---10自然段體會其中人物的善變,讀奧楚蔑洛夫讀赫留金讀其它部分和旁白,,,,俄國最高法院審辦署,,,,法官奧楚蔑洛夫,公 正 嚴 明,被告： 匿名的狗,原告： 赫留金,斷案過程,奧法官斷案 開始啦：,瘋狗，弄死,是被咬了,不知主人是誰,那么小，不會咬你,鬼東西，是釘子

12、 弄破的,有人說好像是將軍的,下賤胚子,受了害不能不管,不是將軍的,名貴的狗,混蛋，是你自己不好,,是將軍家的狗,野狗，弄死算了,一定要賠的,廚師說不是將軍家的,還不賴，伶俐,我早晚要收拾你,廚師說是將軍哥哥的,奧楚蔑洛夫的幾次“變色”轉變，基本上是通過他和大家的________來刻畫奧楚蔑洛夫。,除此之外，還運用 ___ __、_______和___ _ _描寫刻畫人物。,對話,動作,神態(tài),寫

13、作手法,描寫,細節(jié),,開頭奧楚蔑洛夫穿著新軍大衣出場，這件大衣是沙皇警犬的標志，也是他裝腔作勢，借以嚇人的工具；,中間的兩次（第10段和第20段），他因“判”錯了狗而吃驚、膽怯，一熱一冷，一脫一穿，這一細節(jié)描寫充分表現(xiàn)了他內心的恐慌和強作鎮(zhèn)定的復雜心理。,結局“裹緊大衣”離場，他力圖保持自己的威風，在出盡洋相后，繼續(xù)耀武揚威、逞兇霸道去了，與開頭相照應。,這一細節(jié)描寫，反映了赫留金的遭遇，一開始它是赫留金用來要挾狗主人的資本，要求賠償?shù)?/p>

14、本錢；,,,,細節(jié),手 指 頭,寫作手法,但當有人說狗是將軍家的時，手指頭又成了冒犯名種狗的罪證。,這兩處的細節(jié)描寫，前后形成鮮明的對比，使主人公見風使舵、媚上欺下的本性躍然紙上。,手 指 頭,現(xiàn)在“變色龍”成了世界文學寶庫中不可多得的人物形象，這一名詞已成為見風使舵的小人的代名詞。,社會意義,小說借“變色龍”來諷喻那種狡猾善變、出爾反爾的人。,奧楚蔑洛夫這種警官的出現(xiàn)并不是偶然的，而是那個時代的必然結果?？梢哉f，以奧楚蔑洛夫為主角的這

15、場鬧劇是個小窗口，它向我們展示了當時沙皇統(tǒng)治的腐朽，當時警察制度的黑暗。,社會意義,小說竭力刻畫了奧楚蔑洛夫見風使舵 、媚上欺下、趨炎附勢、溜須拍馬的沙皇走狗形象。,“四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有。”,描寫了社會環(huán)境的冷清、蕭條，這正是軍警憲兵當?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國社會的寫照，交代了“案子”發(fā)生的社會背景。,社會環(huán)境,街道場景,兩次

16、寫圍觀群眾?！澳静膹S四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的?！?社會環(huán)境,圍觀場景,寫出了圍觀的人聚結之快和他們的無聊心態(tài)——以看熱鬧為樂,那群人就對著赫留金哈哈大笑。,深刻地揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了當時俄國社會的病苦。,兩次描寫使小說的社會意義更為深廣。,第一次在第七段，赫留金提出法律根據，反映了底層人民機敏的一面,是作者諷喻沙皇的“法律”對人民的壓迫。,社會環(huán)境,談論法律,第二次在第十二段，赫留金引用法

17、律為自己辯護，接著抬出“當憲兵”的兄弟,通過人物語言揭露沙皇法律的實質是：憲兵就是法律，對沙皇法律的又一次尖銳諷刺。,第三次在第十七段，從側面揭露法律在統(tǒng)治階級眼里，不過是一紙空文，說明法律的虛偽。,總之，三提法律，不僅交代了時代背景，而且深化了主題，使小說的主題不僅僅停留在對一個小警官的揭露上，把矛頭直指沙皇的專制統(tǒng)治——沙皇法律虛偽。,社會環(huán)境,談論法律,社會環(huán)境,特點,整個俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中：經濟蕭條、民眾麻木、法

18、律虛偽——沙皇專制警察打著遵守法令的幌子，干的卻是欺下媚上的勾當。,閱讀小結：文中一共寫了,（六）,（五）,（四）,（三）,（兩）,（一）,,1、“商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣”。,用擬人的修辭手法描寫環(huán)境，反映了當時經濟蕭條?！案S多饑餓的嘴巴一樣”是用比喻的修辭手法，暗示了俄國人民饑餓貧困的生活，整個社會死氣沉沉，作者用寥寥幾筆，交代了故事發(fā)生的環(huán)境。,2、“我要揭你的皮，壞蛋?！?

19、夸張的修辭手法，寫小市民赫留金要借狗咬手指頭撈一把賠償金的心態(tài)。,3、“就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟?！?比喻的修辭手法，寫小市民赫留金把被咬的手指頭當作物證向人炫耀。,4、“他老人家是明白人，看得出來到底誰胡說，誰像當著上帝的面一樣憑良心說話?！?用比喻的手法，寫赫留金在警官面前的逢迎拍馬，表現(xiàn)他既是一個庸俗的小市民，又是一個有所懇求的“小人物” 。,5、“你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。”,雙重否定的修辭手法，寫

20、奧楚蔑洛夫在未知狗的主人時，擺出一副“扶弱抑強”的架式，與后面得知狗主人可能是將軍時的態(tài)度變化形成強烈對比，造成絕妙諷刺的效果。,1、用人物自己的話諷刺自己 。2、生動的對話。 3、以語言表現(xiàn)人物的個性 。4、個性化的語言。,由一個小窗口反映社會的大問題，這種寫法叫什么？,“以小見大”,《變色龍》這篇小說很能夠體現(xiàn)契訶夫小說的諷刺特點，試說說本篇小說是如何達到諷刺地效果的。,在對比中諷刺在夸張中諷刺,

21、契訶夫用漫畫式的寫法塑造了鮮活的變色龍形象，精短的篇幅中蘊涵著深刻的思想和藝術內涵。 反觀現(xiàn)實，當社會上充斥著變色龍式的人物時，人際交往就成了荒漠，所以真誠友善才應是我們處事待人的追求。,學習本文的啟示：,1、一個好的題目能使文章的主題更深刻2、處理好文章的細節(jié)能增強文章的表現(xiàn)力度,1、《變色龍》的作者　　　 　，他是19世紀　 　國的短篇小說家，這篇課文的體裁是　　 　，主人公是　　　　

22、　 　。 2、文章以“變色龍”為題的用意是以變色龍　　　的特點比喻主人公奧楚蔑洛夫　　 　的性格特征。他的這些性格特征是通過處理 這一事件所表現(xiàn)出來的。,契訶夫,俄,小說,奧楚蔑洛夫,善變,狗咬人,從這樁案子審理的結果看，人不如狗，請同學們說說我們知道的有關狗的俗語或成語。,狗仗人勢、狗眼看人低、蠅營狗茍（比喻人不顧廉恥，到處鉆營）、狗腿子、狗嘴里吐不出象牙來（說

23、話粗痞）……魯迅關于巴爾狗（見了所有的富人都馴良，見了所有的窮人都狂吠),拓展與延伸,鐵公雞,笑面虎,白眼狼,地頭蛇,看到下列詞語，你想到了哪些人：,拓展,文章最后寫道奧楚蔑洛夫“裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自走了”，請設想一下奧楚蔑洛夫離開廣場后去了哪里？要求設計的情節(jié)符合人物的性格特征。,*繼續(xù)去別的地方搜刮民脂民膏。*又遇見了一起類似狗咬人的案件，又做出了相同的處理，或者處理得更圓滑了。*去找普洛訶爾套近乎。*去將軍家邀