新人教版七年級語文上冊一二單元試題

1、五蓮縣第二中學七年級語文上冊第一次月考試題五蓮縣第二中學七年級語文上冊第一次月考試題（時間（時間7070分鐘）分鐘）班級：班級：姓名：姓名：分數(shù)：分數(shù)：親愛的同學們：親愛的同學們：當你拿到這張試卷時，你可知道這是你進入初中校園后的第一次語文測試，那么，請不要當你拿到這張試卷時，你可知道這是你進入初中校園后的第一次語文測試，那么，請不要緊張，仔細看好各個題目，認真寫好每一個字，做好每個題目，一定能取得比較理想的成績。緊張，仔細看好各個題目

2、，認真寫好每一個字，做好每個題目，一定能取得比較理想的成績。——語文老師寄語語文老師寄語第Ⅰ卷(選擇題共30分)一、基礎(chǔ)知識(共10分，每小題3分)1.下列各組詞語中加點字的注音全都正確的兩項是()A.醞釀（ynning）抖擻（sǒu）應(yīng)和（yngh）窠巢（kēcho）B.髻(j)鑲上(xiāng)貯蓄(zh)澄清(chngqīng)C.粗獷(guǎng)靜謐(m)高邈(miǎo)蒞臨（l）D.彩棱鏡(lng)吝嗇(qqing)菜畦（q

3、）發(fā)酵（jio）2.下列各組詞語字形有錯誤的一項是()A.匿笑屋檐化裝咄咄逼人B.淅瀝慈善貯蓄徘徊C.朗潤喉嚨嘹亮攲斜D.牧童健壯竦峙分歧3下列各句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應(yīng)和著。B近來，菲律賓對中國南海黃巖島主權(quán)的挑釁行為讓中國人民義憤填膺。C日本名古屋市長河村隆之竟否認“南京大屠殺”事件的存在，對此，我們要警惕日本軍國主義思想死

4、灰復(fù)燃。D受利益驅(qū)使，地溝油上餐桌、舊皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春筍般地冒了出來。4.下列句子中，沒運用比喻修辭的一項是()A.花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!B.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。C.春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。D.山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一臂地白花，好像日本看護婦。5.下列句子中，沒有語病的一項是()A.為

5、了避免交通事故不再發(fā)生，學校加強了安全教育。B.通過這次考試，使我們認識到了學習方面的不足。C.可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地的地方。D.他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。6.下列關(guān)于文學、文化常識的表述，正確的一項是()A.《春》選自《朱自清全集》，朱自清，字佩弦，詩人、學者、散文家，著有散文集《背影》《蹤跡》《歐游雜記》，詩文集《你我》。B.老舍，原名舒慶春，字舍予。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂

6、》，話劇《茶館》《龍須溝》等。《濟南的冬天》就選自《老舍全集》。他的散文《濟南的冬天》為我們深情地描繪出一個溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍水晶般的世界。C.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“左遷”是“升職”的意思，題目的意思是：聽說王昌齡升職到龍標尉后寫給龍標的詩。D.詩有律師和絕句之分，《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是律師，《次北固山下》是絕句。7.根據(jù)你的閱讀印象，選出下面敘述正確的一項()A高見、高論、高壽、高朋和高鄰都是敬辭，而賢

7、弟、愚兄、鄙人、家母則是謙辭。B《四大名著》為吳承恩的《西游記》，曹雪芹的《紅樓夢》，施耐庵的《水滸傳》和羅貫中的《三國演義》。《荷葉.母親》的體裁是散文詩。C《世說新語》是南宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D《西游記》中，為試探師徒四人的禪心是否堅定，鐵扇公主假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所動，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師父，八戒卻動了凡心。8.5月4日，國家旅游局公布了全國游客不文明行為記

8、錄，嚴厲整治游客的不文明行為。如果你要勸阻一名踩在紅軍女戰(zhàn)士雕塑上拍照的游客，下面語句最得體的一項是()A.快下來!真沒素質(zhì)!B.快下來!請尊重我們的老一輩革命者!C.您好!紅軍戰(zhàn)士需要我們尊重，請不要踩在上面拍照。D.喂!你認為這樣做合適嗎太不文明了吧!9.下列句子的排列順序，正確的一項是()①看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一臂地白花，好像日本看護婦。②最妙的是下點小雪呀。③就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！④

9、山尖全白了，給藍天壤上一道銀邊。⑤山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。⑥等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。A.②①④⑤⑥③B.⑥④①②⑤③C.①②⑤③④⑥D(zhuǎn).⑥②⑤④①③10.下面標點有錯誤的一項是（）A.老師說：“你們自從進入二中那天起，就應(yīng)該好好學習，爭做一

10、個合格的初中生?！盉.“自從進入二中那天起，就應(yīng)該好好學習?！崩蠋熣f，“爭做一個合格的初中生。”C.“你們自從進入二中那天起，就應(yīng)該好好學習，爭做一個合格的初中生?！崩蠋熣f。D.進入初一，我們學的課程有語文、數(shù)學、英語……等。第二卷（非選擇題共70分）二、古詩文背誦默寫按要求默寫詩文名句。(共15分，每空1分。錯字、漏字、添字本小題均不得分)11.日月之行，__________，__________，若出其里。(曹操《觀滄?！?12._

11、_________，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)——節(jié)選自朱自清《春》27.請用一兩個詞語概括出文中春花和春雨的特點。(2分)春花：春雨：28.文中“盼望著，盼望著”連用，表達了作者什么心情(2分)29.體會詞語的表達效果。(4分)①“小草偷偷地從土里鉆出來”中“鉆”字改成“長”字好不好為什么②“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！敝小摆s趟兒”有什么表達效果30.作者在寫春風時，通過人的哪幾

12、種感覺來寫的請就第一句做具體分析(4分)（二）課外現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成31～34題。（11分）枯萎的蒲公英枯萎的蒲公英葉子①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次

13、又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負責任的舉動。他們明白，要想延續(xù)久遠，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。④去年的這個時節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經(jīng)霜的婆婆?。ㄆ压⒌乃滋?/p>

14、）能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點。”⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳?。榱俗尯⒆觽冋５剡M入學校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，

15、繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。⑥風，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累？那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母

16、親的血淚和汗滴。⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風在樓下，母親在樓下。⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著

17、愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。⑨一陣風吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。[來源:學。科。網(wǎng)Z。X。X。K]（選自《海燕》2015年9期，有刪改）31.文章第②段的描寫突出了蒲公英的特點。（2分）32.文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說一說為什么“疼”。（2分）33.請從修辭的角度賞析文中畫線的兩個句子。（4分）（1）葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。（2）風