高校輔導(dǎo)員技能競(jìng)賽情景案例與答案

1、2014年高校輔導(dǎo)員技能競(jìng)賽情景案例與答案情景案例情景案例規(guī)則規(guī)則：①比賽內(nèi)容：綜合應(yīng)用各項(xiàng)法律、法規(guī)和教育學(xué)、心理學(xué)、生涯規(guī)劃、事務(wù)管理等輔導(dǎo)員工作技能，對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中發(fā)生的具體案例進(jìn)行分析、解決。例如對(duì)如何幫助學(xué)生處理情感問(wèn)題、宿舍良好人際關(guān)系的建立、學(xué)生違紀(jì)行為的教育和處理等大學(xué)生多發(fā)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的情景模擬案例進(jìn)行分析，并提出解決對(duì)策。②比賽方式：情景案例試題以文字描述方式呈現(xiàn)。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽取兩個(gè)文字描述案例，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（

2、5分鐘）做準(zhǔn)備，然后在兩個(gè)案例中任選一個(gè)案例進(jìn)行做答。選手回答問(wèn)題時(shí)，首先對(duì)具體案例進(jìn)行分析，然后從輔導(dǎo)員工作的角度提出解決方案，回答時(shí)間不超過(guò)5分鐘。評(píng)分細(xì)則：工作案例（40分）1、判斷準(zhǔn)確，能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，分析到位，理論與實(shí)際相結(jié)合，觀點(diǎn)明確。分析問(wèn)題思路清晰，條理清楚，表述流暢；（15分）2、熟悉常規(guī)學(xué)生管理要求，對(duì)突發(fā)事件和特殊事件的處理能把握好分寸。（10分）3、處理方法正確、得當(dāng)，富有科學(xué)性與藝術(shù)性，有具體措施。對(duì)輔導(dǎo)員處

3、理類似問(wèn)題有一定的示范性和指導(dǎo)性；（15分）Ps視頻0：情景介紹的規(guī)則、內(nèi)容視頻詳解以及關(guān)于輔導(dǎo)員針對(duì)女生盜竊同寢貴重物品相關(guān)問(wèn)題的解決方案。（河北科技大學(xué)理工學(xué)院第二屆輔導(dǎo)員技能大賽視頻）Ps視頻1：視頻內(nèi)容：有快畢業(yè)的學(xué)校學(xué)生出去實(shí)習(xí)，不幸進(jìn)入傳銷窩點(diǎn)，家長(zhǎng)聞?dòng)嵡皝?lái)雖費(fèi)盡周折但仍難挽回被洗腦的學(xué)生，作為輔導(dǎo)員應(yīng)怎么解救這些學(xué)生？Ps視頻2：案例介紹：校學(xué)生會(huì)招納學(xué)生會(huì)宣傳干部，報(bào)名者達(dá)到了三百多人。對(duì)此，學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行了全面的問(wèn)卷調(diào)

4、查。調(diào)查分析，大部分報(bào)名者有功班，而且因?qū)W生選課時(shí)間的不同，班干部反映班級(jí)的建設(shè)很難展開(kāi)，管理難度大，活動(dòng)展開(kāi)不方便。班級(jí)凝聚力不強(qiáng)。Ps視頻10：案例介紹：在一次隨堂測(cè)驗(yàn)中一學(xué)生在接過(guò)試卷后當(dāng)眾將扔向講臺(tái)，并甩門(mén)而去，指導(dǎo)老師馬上打電話給該同學(xué)，在離開(kāi)時(shí)該同學(xué)還說(shuō)話清晰，語(yǔ)言有邏輯性，而后情緒激動(dòng)，說(shuō)話沒(méi)有邏輯性，之后不愿接電話，也不回短信。不愿意正面與父母和老師接觸。有案例有分析：有案例有分析：1.1.案例簡(jiǎn)介及分析案例簡(jiǎn)介及分析一

5、天早上出完早操后，一名同學(xué)向我報(bào)告說(shuō)放在書(shū)包里的兩百元錢(qián)被人拿走了。當(dāng)時(shí)操場(chǎng)上還有很多人，而這位同學(xué)的書(shū)包和其他人的書(shū)包就放在一起，并且其他人的書(shū)包都未動(dòng)過(guò)，唯獨(dú)他的書(shū)包被人翻過(guò)。我問(wèn)他把錢(qián)放進(jìn)包里的時(shí)候，有哪些人在場(chǎng)，他說(shuō)很多人都在場(chǎng)，自己也說(shuō)不清了。我只好提醒他自己今后多注意。此后，又有該同學(xué)寢室的其他人陸續(xù)向我報(bào)告說(shuō)自己放在枕頭下或放在抽屜里的錢(qián)總共約1000多元被盜，但門(mén)窗均未有被撬的痕跡?！龈咝W(xué)生錢(qián)物被盜案件的屢屢發(fā)生，嚴(yán)重

6、地?cái)_亂了學(xué)校的正常秩序，給社會(huì)、家庭造成了很壞的影響，廣大師生深惡痛絕。對(duì)待盜竊現(xiàn)象一方面一定要引起重視，盡量偵破；另一方面不能胡亂猜疑，輕率處理，關(guān)系到一個(gè)學(xué)生一生的名譽(yù)，即使掌握了確切證據(jù)，查證屬實(shí)后，也不能簡(jiǎn)單處理，一定要尊重學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談話，促使學(xué)生從內(nèi)心里、從思想上認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。切不可一味地批評(píng)，而要尊重學(xué)生的人格，鼓勵(lì)學(xué)生重新做人。2.2.案例簡(jiǎn)介及分析案例簡(jiǎn)介及分析2008年下半年，按照學(xué)生工作處的工作部署在08級(jí)學(xué)