2019秋季 部編版 小學(xué)語文 二年級 上冊 《敕勒歌》說課稿 最新教案課件

1、《敕勒歌》說課稿說課標：針對這首詩歌，要求學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。其次通過欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示，提高自己的欣賞品味和審美情趣。并能夠在課堂上自信、負責地表達自己的觀點。說內(nèi)容：《敕勒歌》是一首北朝時期的“樂府民歌”。這首民歌描繪了我國內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光。反映北方少數(shù)民族的生活，表現(xiàn)了他們對生活和家鄉(xiāng)的熱愛?！半防沾ǎ?/p>

2、山下”，這句詩交待了牧民居住的大草原就在陰山腳下?！疤焖岂窂]，籠蓋四野”，這句寫天空像圓圓的蒙古包大屋頂，籠罩著大地。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，這句主要寫草地。在藍藍的天底下，草原一眼望不到邊，風(fēng)時時吹來，茂盛的牧草低伏下去，一群群肥壯的牛羊從草里顯露出來。整首詩場面宏大，意境高遠，層次清楚，語言通俗，充分表達了牧人對草原風(fēng)光的熱愛之情，對家鄉(xiāng)的贊美之情。說教材處理：本節(jié)課從詩歌的內(nèi)容、情感、手法等角度對詩歌進行鑒賞分析，學(xué)生

3、在賞析詩歌的基礎(chǔ)上，拓展到欣賞描寫自己家鄉(xiāng)的詩歌，通過練筆的形式培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)自豪感。說教學(xué)目標：本節(jié)課目標的確立根據(jù)課程標準的要求，結(jié)合學(xué)生認知的實際規(guī)律，確定以下三個目標1.知識與技能：有感情地朗讀并背誦這首古詩。2.過程與方法：解析詩意，掌握鑒賞詩歌的基本方法。3.情感、態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生展開想象，體會草原的廣闊和美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的情感。說重點：有感情地朗讀并背誦古詩，體會詩中所表達的思想感情。說難點：掌握鑒

4、賞詩歌的基本方法。確定的依據(jù)根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律由淺入深的確定重難點，即由誦讀到理解賞析，其中運用的一些寫作手法對八年級學(xué)生來說是一個難點。說如何解決這些重點和難點：為了突出重點，突破難點，使學(xué)生能夠達到本課題設(shè)定的教學(xué)目標，我采用情景法、誦讀法、探究法、讀寫法來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教法、學(xué)法：1.說教法本節(jié)課采用學(xué)生提出問題并解決問題的方式，讓授課在討論、合作的氛圍之下進行。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.說學(xué)法學(xué)生采用“誦讀、合作探究”的學(xué)習(xí)方式由