2019秋季 部編版 小學語文 二年級 上冊 《葡萄溝》說課稿 最新教案課件

1、《葡萄溝》說課稿《葡萄溝》說課稿說教材說教材課文主要介紹了葡萄溝是個好地方。那里出產(chǎn)水果，其中葡萄最惹人喜愛。葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產(chǎn)量高，制成的葡萄干非常有名。增強學生對祖國的熱愛之情。說目標說目標1.理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個好地方以及好在哪些方面。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學習用“五光十色““熱情““有名“等詞語口頭說話。4.能對課文優(yōu)美的句子進行摘抄。教學重點、難點：有感情地朗讀課文，理解“葡萄溝真是個好地

2、方”說教法、學法：說教法、學法：根據(jù)課文特點，設計邊朗讀、邊理解、邊體會的教學手段，以小組合作的形式來完成。說教學過程：說教學過程：〖你正在瀏一、初讀課文內(nèi)容，導學習目標1.自讀課文，提問：課文是怎樣夸葡萄溝的？2.作者是從哪些方面描寫葡萄溝是個好地方的？二、精讀課文，理解葡萄溝是個好地方在學生明確目標，初讀課文的基礎之上，讓學生在讀中逐步悟疑，并提出學生的創(chuàng)新意識。1.優(yōu)化教學方法，讓學生主動地參與課堂教學中，學生總是在教師的指導下學

3、習知識，練就技能的。教師引導得法，學生參與學習的熱情就高，教學效果就會好。選擇教學方法應考慮學生的年齡特點。二年級的孩子年齡小，所以一節(jié)課上應選用多種教學方法，讓他們運用多種器官主動參與教學活動中來。如：在寫葡萄溝的葡萄顏色多，這一段文字語言通俗易懂，于是，讓學生動筆畫一畫，從而體會葡萄溝的葡萄很美。再如：理解葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客，讓學生親自扮演一下。這些方法，完全由學生自己動手，也讓他們感到了一份新奇。如：葡萄溝的老鄉(xiāng)非常好客。⑴大家

4、把這句話找出來，我們請一個同學來讀。⑵假如你是一位游客，同學們猜想一下，熱情的老鄉(xiāng)會對你怎么說？看看課文的插圖，閉上眼睛想一想。2.以讀代講，輕松學習學生的朗讀從正確到流利，直至有感情，這正是對文章內(nèi)容理解的體現(xiàn)，所以，課堂上應給學生較多時間的讀書機會。在讀課文時，可采用分小組讀，師生對讀、輪讀、男女生讀、配樂讀等多種形式，讓學生自選讀法，調(diào)動他們的積極性，讓孩子們在輕松的氛圍中學習。如：三、分層設計，鞏固提高學生在學習上是有所差異的，

5、所以在作業(yè)環(huán)節(jié)上也應有所區(qū)別。能力強的查找資料，會畫畫的同學畫畫，差一些的學生記優(yōu)美句子。在這個環(huán)節(jié)中力求做到各檔學生都有所提高。作業(yè)設計如下：1.這一課有許多優(yōu)美的句子，選擇自己最喜歡的抄在本子上。2.喜歡畫畫的同學把你想象中的葡萄溝畫出來。3.有條件的同學收集有關新疆的圖片及文字資料說效果說效果本課應用了互動式教學模式，從而使教師愛教、會教、善教，促使學生愛學、會學、善學。在本課中充分發(fā)揮了學生的主體作用，一些簡單的問題，學生通過生