碩士英語(yǔ)課文翻譯

1、碩士英語(yǔ)課文翻譯碩士英語(yǔ)課文翻譯One跨文化交流中的絆腳石1為什么我們與來(lái)自其它文化的人們的交流總是充滿了誤會(huì)、讓人感到沮喪呢？令很多人奇怪的是，即使懷著良好的愿望、使用自己認(rèn)為是友好的方式，甚至有互利的可能性，也似乎都不足以保證交流的成功。有時(shí)候，出現(xiàn)排斥現(xiàn)象正是因?yàn)橐环剿鶎俚奈幕后w團(tuán)體是“不同”的。在這個(gè)國(guó)際舞臺(tái)發(fā)生重大變化的時(shí)刻，探討為什么嘗試交流的結(jié)果卻令人失望的原因是必要的，這些原因?qū)嶋H上是跨文化交流中的絆腳石。2相似性的假

2、設(shè)為什么誤解或反對(duì)會(huì)產(chǎn)生呢？這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)回答就是，大部分的人天真地認(rèn)為世界上的人有足夠的相似之處，可以讓我們成功地交流信息或感受，解決共同關(guān)注的一些問(wèn)題，加強(qiáng)商業(yè)關(guān)系，或者只是產(chǎn)生我們所希望產(chǎn)生的印象。所有的人都會(huì)生兒育女，組成家庭或社會(huì)，發(fā)展一種語(yǔ)言以及適應(yīng)他們周圍環(huán)境的這種傾向特別具有欺騙性，因?yàn)樗鼛?lái)了一種期望，這種期望就是這些行為的形式以及圍繞這些行動(dòng)的態(tài)度與價(jià)值觀念將是相似的。相信“人就是人”和“我們內(nèi)在本質(zhì)是相似的，”這讓

3、人感到心安理得，但是下定決心去尋找證據(jù)卻只會(huì)令人失望。3力求證明達(dá)爾文關(guān)于面部表情是共同的這一理論的跨文化研究給人極大的希望，研究者發(fā)現(xiàn)臉部的某些看得見(jiàn)的形狀，即因憤怒、恐懼、驚訝、悲傷、厭惡、幸福而緊縮的肌肉組合我們?nèi)祟惛鞒蓡T都是一樣的。但是這似乎無(wú)濟(jì)于事，只要我們意識(shí)到一個(gè)人生長(zhǎng)的文化決定了這種情感是否會(huì)表露或壓抑決定了在何種場(chǎng)合和的人也都是個(gè)問(wèn)題。本國(guó)居民可2能會(huì)被灌輸有這種期望：既然外國(guó)人穿著合適，并且能說(shuō)一些本國(guó)話，那么他或她

4、也有同樣的非語(yǔ)言的準(zhǔn)則、想法和感覺(jué)。這樣一來(lái)，點(diǎn)頭、微笑和肯定的話語(yǔ)很可能會(huì)被自信地闡釋為他們已經(jīng)告知、幫助和取悅了外國(guó)人。然而，很有可能的是，外國(guó)人實(shí)際上不大懂語(yǔ)言的和非語(yǔ)言的內(nèi)容，僅僅只是出于禮貌顯示出興趣或者盡量不使主人感到尷尬而沒(méi)有說(shuō)出心中疑問(wèn)。8語(yǔ)言差異第二個(gè)絆腳石顯而易見(jiàn)，幾乎不用說(shuō)了—這就是語(yǔ)言。詞匯、語(yǔ)法、俗語(yǔ)、俚語(yǔ)、方言等等都會(huì)造成交流困難，但是艱難地使用一種新語(yǔ)言的人至少會(huì)意識(shí)到語(yǔ)言上的麻煩。更糟糕的問(wèn)題是死死抱住新

5、語(yǔ)言中一個(gè)詞匯或短語(yǔ)的一種意義，而不顧隱含義和語(yǔ)境。詞意多變的現(xiàn)象，尤其再加上了語(yǔ)調(diào)起伏和音調(diào)元素，就更難以掌握，以致于常常被置之不理。這個(gè)問(wèn)題之所比簡(jiǎn)單地翻譯外文單詞更糟糕，是因?yàn)槊總€(gè)人都以為自己理解外語(yǔ)。赫魯曉夫的名言“我們將要埋葬你”便是全國(guó)性誤解的經(jīng)典例句。甚至“是”或“不是”這兩個(gè)詞都可能造成麻煩。當(dāng)一個(gè)日本人被問(wèn)到“你不想要喝點(diǎn)茶嗎？”，他（或她）聽(tīng)出了句子的字面意思，然后回答“不”，意思是他（或她）想要。其實(shí)“是的，我不想