談信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的整合初談

1、談信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的整合初談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在化學(xué)教學(xué)中的整合初談?wù)罕疚耐ㄟ^對信息技術(shù)與課程整合的認識，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗結(jié)合中學(xué)化學(xué)易耗品多，耗時多等特點，利用Authware軟件制作了有關(guān)材料考察問題和儀器組裝的網(wǎng)絡(luò)硬件，目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和動手操作能力。化學(xué)教學(xué)中聯(lián)系實際生活和科技問題較多，為了引導(dǎo)學(xué)生將理論知識用于實踐中，培養(yǎng)學(xué)生利用先進的技術(shù)獲取知識的能力，我將與化學(xué)有關(guān)的先進的科技知識和社會熱點問題利用Frontpa

2、ge制作網(wǎng)頁，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要查找先進的知識，并將自己所想與老師、同學(xué)在網(wǎng)上進行交流，以達到獲取知識的目的，達到信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合的目。我國正在加速教育現(xiàn)代化的進程。在這個進程中，中小學(xué)實現(xiàn)教育信息化是教育現(xiàn)代的一個重要表示。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與其他課程教學(xué)整合，鼓勵在其他學(xué)科的教學(xué)中，廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。各地要積極創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)多媒體和實踐能力，促進中小學(xué)教學(xué)方式的根本變革，

3、全面提高中小學(xué)迎接21世紀挑戰(zhàn)的能力。中學(xué)化學(xué)是聯(lián)系實際，考察學(xué)生動手能力、觀察能力、推理能力的重要自然學(xué)科之一。因此根據(jù)目前的要求和實際教學(xué)中的體會，我在教育改革中進行了大量的嘗鼓勵，要繼續(xù)努力，若是還不行，可雙擊相關(guān)內(nèi)容，看有關(guān)的提示或者可以看以下合理答案，使學(xué)生達到自學(xué)目的。這樣就加深了學(xué)生的印象，達到了較好的教學(xué)效果。通過本課件考察學(xué)生嚴密的思維方式，使其對知識有更深的理解。儀器組裝部分實驗事端連動手動腦能力的最佳途徑。儀器組裝

4、應(yīng)該是在實驗室中進行的，但是在實驗室中操作，作為一個老師不可能照顧到每一個學(xué)生，而且學(xué)生在組裝中可能將不正確的認為是正確的，若是想要同學(xué)們看下一他的組裝是否正確，有時其他同學(xué)無法看清，無法為其找出錯誤，而且在實驗室中儀器易碎，這也是一個浪費，通過信息技術(shù)，學(xué)生可以任意組裝，若不正確可隨時重裝，其他同學(xué)還可以為其找出錯誤的原因，與其進行交流、討論。若是自學(xué)還可以看到正確的答案和合理的結(jié)實后，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強了學(xué)生的動手能