如何從戰(zhàn)略管理會計角度分析企業(yè)的競爭優(yōu)勢

1、如何從戰(zhàn)略管理會計角度分析企業(yè)的競爭優(yōu)勢陳春照(泉州百來太陽能有限公司福建泉州362000)摘要：文章介紹了我國戰(zhàn)略管理會計的背景，并通過對企業(yè)競爭優(yōu)勢理論進行論述，以戰(zhàn)略管理會計對企業(yè)的競爭優(yōu)勢進行分析，利用內外部環(huán)境分析、競爭對手分析、企業(yè)價值鏈分析、戰(zhàn)略業(yè)績評價等模式闡述了戰(zhàn)略管理會計在提升企業(yè)競爭優(yōu)勢中的應用，并展望其發(fā)展前景。關鍵詞：戰(zhàn)略管理會計；競爭優(yōu)勢；企業(yè)一、我國戰(zhàn)略管理會計發(fā)展背景隨著我國經濟發(fā)展，尤其是加入WTO以后

2、，全球經濟一體化的進一步深化，我國進出口不斷增加，各行業(yè)的產品也受到來自世界各國企業(yè)國際產品的沖擊，企業(yè)外部環(huán)境競爭加劇，企業(yè)發(fā)展也面臨著更嚴峻的挑戰(zhàn)。我國企業(yè)以勞動密集型為主，憑借較為廉價的勞動力和生產要素，在國際市場中占有一席之地，但隨著我國人口結構的變化以及全球經濟環(huán)境的巨變，人口紅利將會在未來幾十年逐步減弱，勞動力以及生產要素資源也會隨著通貨膨脹價格不斷增加，企業(yè)不能只注重成本管理與企業(yè)內部效率的提高。在此背景下，企業(yè)越來越注重

3、企業(yè)管理，而傳統(tǒng)的會計管理模式由于其成本控制的時滯、管理目標無法實現以及管理期間短、管理視野狹窄等因素無法滿足現代企業(yè)的會計管理需求，戰(zhàn)略管理會計營運而生，被越來越多的運用在企業(yè)管理中，如何通過戰(zhàn)略管理對企業(yè)的預算、規(guī)劃、執(zhí)行、決策已成’為企業(yè)的發(fā)展趨勢。20世紀80年代以來，戰(zhàn)略管理會計理論逐漸成熟，為國際市場與企業(yè)發(fā)展提供了新思路。戰(zhàn)略管理會計將長期管理作為目標，不僅重視成本，也更加注重質量與及時性管理，并在分析財務信息的同時，融入

4、非財務信息，在企業(yè)內部控制的同時；重視外部環(huán)境對公司的影響，提高公司的競爭優(yōu)勢以及行業(yè)的戰(zhàn)略地位。二、企業(yè)競爭優(yōu)勢概論競爭優(yōu)勢源于2O世紀30年代英國經濟學家張伯倫，后被美國的邁克爾波特引入管理學，并成為當代企業(yè)管理的重點。企業(yè)競爭優(yōu)勢是指企業(yè)在產品成本、質量、品牌以及企業(yè)規(guī)模、組織結構、管理效率、營銷手段等方面所具有的有利優(yōu)勢。根據企業(yè)的競爭優(yōu)勢的性質，劃分為成本優(yōu)勢、增值優(yōu)勢、聚焦優(yōu)勢、速度優(yōu)勢、機動優(yōu)勢等。成本優(yōu)勢只是企業(yè)在生產成

5、本低，相比其他企業(yè)能夠獲得更高的利潤；增值優(yōu)勢是指企業(yè)能夠在產品種引入增值服務，吸引消費者；聚焦優(yōu)勢只是企業(yè)產品在性質上能夠符合并滿足特定消費群體的需求；速度優(yōu)勢是指企業(yè)在產品創(chuàng)新的速度上能夠跟上市場節(jié)奏，并先與競爭對手；機動優(yōu)勢是指在面對市場環(huán)境驟變或突發(fā)情況時，企業(yè)具有的迅速反映能力。企業(yè)競爭優(yōu)勢可以通過成本戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略以及專業(yè)化戰(zhàn)略三種基本戰(zhàn)略模式實現。成本戰(zhàn)略模式只是企業(yè)通過技術革新、擴大市場份額或者優(yōu)化人才管理等方式降低生

6、產以及管理成本，在同質化產品以及替代品市場中獲得超額利潤。例如家電企業(yè)中的“格蘭仕”通過擴大生產規(guī)模經濟效應，大大降低了生產成本，在1993年到2000年成功完成了企業(yè)轉型，并成為微波爐行業(yè)的巨頭。差異化戰(zhàn)略是指通過營銷手段樹立企業(yè)品牌，使得消費者對該品牌的認可度提高，或者通過技術手段生產差異化產品，使得其他產品無法替代該企業(yè)產品，以產品的“獨特性”在市場中獨樹一幟，這種戰(zhàn)略模式在壟斷競爭市場中經常使用，并且十分有效。以蘋果公司為例，該

7、公司注重品牌定位，更重要的是蘋果的操作系統(tǒng)以及獨特的設計風格，是其他手機以及電腦公司無法替代的，保證了其在電腦、手機消費中的市場份額。專業(yè)化戰(zhàn)略是指對進行市場細分，并針對細分市場推出產品，使得目標集中，保證其在細分市場的專業(yè)性和服務的優(yōu)質。亞馬遜公司生產的kindle電子書閱讀器針對部分喜歡或尋求電子閱讀方式的消費者設計，其功能雖不如平板電腦強大但在燈光等設計風格上備受消費者好評。三、以企業(yè)戰(zhàn)略管理會計分析企業(yè)競爭優(yōu)勢企業(yè)戰(zhàn)略管理會計起

8、步較晚，它是指一種運用專業(yè)信息化方法通過對企業(yè)內部和外部競爭者信息進行分析，為企業(yè)決策、戰(zhàn)略等提供幫助的新型會計手段。企業(yè)會計管理著眼于長期，在對企業(yè)內部管理的同時，同樣重視對外部環(huán)境和競爭對手的分析，彌補了傳統(tǒng)會計管理的不足；企業(yè)戰(zhàn)略管理會計以取得競爭優(yōu)勢為長遠目標，不再僅僅將獲得企業(yè)利潤最大化為目標；企業(yè)戰(zhàn)略管理會計提供了更多非財務信息，例如消費者滿意指數、產品合格率等。戰(zhàn)略管理會計確立企業(yè)發(fā)展目標、識別內外部環(huán)境、發(fā)現企業(yè)優(yōu)劣勢、

9、再評估企業(yè)目標、實施企業(yè)戰(zhàn)略、反饋企業(yè)戰(zhàn)略業(yè)績的程序完成。(一)內外部競爭環(huán)境分析分析企業(yè)內外部環(huán)境是分析企業(yè)競爭優(yōu)勢的基礎，只有清晰識別了所處環(huán)境，才能充分利用內外部信息，通過整理、分析，識別企業(yè)的競爭優(yōu)勢。1內部環(huán)境企業(yè)內部環(huán)境分析是識別企業(yè)競爭優(yōu)勢的重要內容，它包括對企業(yè)人力、財力、管理、組織結構等多方面的考察。常見的分析方法包括SWOT分析法、邁克波特的五力分析模型。SWOT分析法從企業(yè)優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅四方面出發(fā)，利用杠桿

10、效應、抑制性、脆弱性、問題性對企業(yè)的優(yōu)劣勢結合內外部環(huán)境建立模型分析。五力分析法則更加注重競爭環(huán)境分析，從供應商、消費者、替代品、潛在進入者、產業(yè)內現有競爭情況分析企業(yè)競爭環(huán)境。2夕部環(huán)境外部環(huán)境包括宏觀環(huán)境以及特定經營環(huán)境。宏觀環(huán)境是指企業(yè)所處的經濟、政治、文化、法律等環(huán)境。經濟因素例如GDP總量、消費者價格指數、失業(yè)率等直接對企業(yè)的生產經營造成沖擊：而法律和政治環(huán)境規(guī)范企業(yè)生產管理環(huán)節(jié)，專利保護等條例更為企業(yè)技術研發(fā)提供良好的保護作

11、用；市場人群的風俗習慣、宗教信仰等企業(yè)文化制定、產品風格設計上也有著指導意義。特定經營環(huán)境是指企業(yè)產品的市場環(huán)境，通過企業(yè)(下轉第12頁)(二)高校要進行合理的生均成本計算，作為制訂學費標準的主要依據雖然我國的高等教育進入了大眾化時代，收取學雜費也是合情合理的。但是我國高校的學費收費標準制定是十分不科學的。甚至有些高校用估算的額度先向學生收費，后向物價局申報，最后也得到了批準。因此，國家迫切需要制訂相關法律，規(guī)范高校的收費體制，用測算生

12、均培養(yǎng)成本的方法，作為制訂收費標準的重要依據。高校的生均成本主要由以下方面組成：工資和福利支出、商品和服務支出、對個人和家庭的補助支出、資本性支出中折舊攤銷部分。以上成本總和除以標準學生人數，即是生均培養(yǎng)成本。(三)應當實行收費標準的差異化和學費折扣制度一種學費標準的制定，應該考慮地區(qū)間經濟的不平衡、學校就業(yè)前景的差異、未來收入的差異、學生家庭狀況差異而有所不同。雖然目前我國的學費標準因專業(yè)和學校的不同已經有所差異，但是否還可以進一步細

13、化，值得探討。如果可以根據學生生源的地區(qū)差異和學生家庭的經濟差異制定不同的學費標準，將有利于實現教育機會的公平性。學費折扣制度也是一種很好的收費形式，可以考慮借鑒國外的模式，把學費支付分為幾種形式。比如一次性交齊的享受最優(yōu)惠折扣，部分交齊的享受部分折扣，全額延期交齊的沒有折扣。這樣，學生就可以根據自身的條件，選擇適合自己的交費方式，既有利于學校又有利于學生。(四)國家應該繼續(xù)完善學生貸款制度，拓寬學生貸款的實現形式實行學生貸款制度，已經

14、成為許多國家成本分擔機制的一個重要組成部分。在我國，也已經建立了初步的學生貸款機制，但還有待于進一步完善。雖然國家給予貸款50％的貼息，但由于擔保抵押制度不完善，銀行積極性不高。此外，學生貸款制度還應拓寬實現形式，我國現行的學生畢業(yè)后用工資還款的形式過于單一。比如借鑒美國的模式，讓學生與政府部門簽訂合同，畢業(yè)后從事社會服務兩到三年，用于抵消貸款，也是一種可以考慮的模式。工作的內容可以是貧困山區(qū)的教師、社會治安交通等的臨時崗位。此外，貸款

15、制度也可以與助學金混合使用。比如在美國和加拿大，學生接受助學金往往以接受貸款為前提。如加拿大的紐芬蘭省第一次提供給學生的助學金必須以貸款形式發(fā)放。此外還應實行“貸款畢業(yè)生跟蹤制度”，在其未還完貸款之前，應掌握其工作去向，以利于更好的歸還貸款，減少國家和銀行的壓力。(五)繼續(xù)完善獎學金制度、學費減免制度及勤工助學制度因為我國的經濟發(fā)展存在著地區(qū)不平衡性，所以有許多貧困家庭是負擔不起高昂學費的。單純依靠學生貸款制度會給部分學生造成壓力，有必

16、要實行部分學生學費減免制度。而獎學金制度主要是獎勵那些成績優(yōu)秀的學生以及選擇農林礦業(yè)等艱苦行業(yè)的學生。在我國，獎學金制度通常不是一種專門給貧困生的資助，但其在客觀上的確增加了貧困學生籌措學費的途徑，因此也應該完善這制度。勤工助學在國外已經是很普遍的現象，在我國也有一定的發(fā)展，但還應該繼續(xù)加強。比如國家應該出臺一些相應政策，為學生創(chuàng)造一些勤工助學的崗位，并鼓勵學生這種勤工助學行為。對于外出打工的學生，國家應該維護學生的權益，學校應有監(jiān)管的

17、責任。總之，國家應該不斷完善高等教育的成本分擔機制，在實現高等教育的普及化和大眾化基礎上，確保高等教育的公平性。保證貧困地區(qū)的優(yōu)秀學子也能念得起書，保證人才的不流失，以期真正實現教育強國、科技強國的夢想。參考文獻：【1】劉柏霞論高校教育成本補償的途徑【J]遼寧教育研究，2002，(8)【2】趙中建美國的現行學生貸款制度【J]比較教育研究，1994，(4)【3】李戰(zhàn)鷹學生貸款制的是與非【J】比較教育研究，1998，(2)(上接第lO頁)市

18、場份額、消費群體類型、企業(yè)數量等指標分析企業(yè)的競爭優(yōu)勢所在。(二)競爭對手分析競爭對手分析是分析企業(yè)競爭對手的重點，古人云“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”，不了解對手的實力，就難以制定可行的競爭策略。競爭對手包括現有直接競爭對手以及行業(yè)潛在進入者。標桿法是競爭對手分析的常用方法，將該企業(yè)運營活動與行業(yè)中活動最佳者進行比較，分析自身經營狀況，并參考其經營手段做出反應。標桿法的基本流程包括確定標桿分析項目、選擇標桿分析對象、收集分析數據、確定行動計劃

19、、實施計劃并分析結果?？傊瑯藯U分析著力于發(fā)行企業(yè)相對其他企業(yè)的不足，并引進他人的解決方案對生產經營環(huán)境進行改善，最終實現加強企業(yè)競爭優(yōu)勢、彌補競爭劣勢的目的。(三)價值鏈分析價值鏈在邁克波特的《競爭優(yōu)勢》一書中被首次提出，它指的是企業(yè)在生產活動的每個環(huán)節(jié)都會形成一定價值，并轉移、傳遞到最終產品。價值鏈分析是分析企業(yè)競爭優(yōu)勢的重要途徑，包括對內部價值鏈、行業(yè)價值鏈、競爭對手價值三部分的分析。通過對企業(yè)內部價值鏈各個單元的成本、收入、資產

20、等進行分析，尤其是在企業(yè)的產品的生產銷售、采購與材料管理、技術研發(fā)、人力資源管理等環(huán)節(jié)，可以識別企業(yè)在哪一環(huán)節(jié)創(chuàng)造價值多、耗費成本少，這也就是企業(yè)的優(yōu)勢所在，同時對行業(yè)內以及競爭對手的價值鏈進行對比分析，可得到企業(yè)競爭優(yōu)勢所在。(四)戰(zhàn)略業(yè)績評價分析在信息化時代中，依賴財務指標評價企業(yè)業(yè)績以具有嚴重的時滯性和片面性。戰(zhàn)略業(yè)績評價結合質量、服務、市場指數等多非財務指標衡量企業(yè)業(yè)績，對企業(yè)評判其競爭優(yōu)勢發(fā)揮著至關重要的作用。戰(zhàn)略業(yè)績評價具有

21、戰(zhàn)略性、綜合性、競爭性、動態(tài)性等特征。企業(yè)通過建立指標體系、對業(yè)績指標實施進行控制管理、考核評價、根據分析結果調整經營決策完成企業(yè)的戰(zhàn)略業(yè)績評價。平衡計分卡是戰(zhàn)略業(yè)績評價中最常用的方法，根據對財務、內部流程、顧客、企業(yè)學習四方面的業(yè)績進行衡量和評判。四、結語戰(zhàn)略管理會計在我國的發(fā)展并不十分成熟，企業(yè)在利用戰(zhàn)略管理會計提升競爭優(yōu)勢應當有條不紊地進行，不能一蹴而就。隨著企業(yè)戰(zhàn)略管理會計的發(fā)展，它將會越來越多的應用于人才引進、市場開拓、產品升