蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《練習(xí)四》

1、練習(xí)四,,有一天，媽媽從超市買回許多好吃的，有火腿腸、有薯片，有果凍……我一口氣就把它們?nèi)跋麥纭惫饬?。媽媽看見我肚子圓鼓鼓的，笑著說：“陽陽，你真是老鼠不留隔夜食呀！”,老鼠不留,隔夜食,暑假期間，舅舅要帶劉志剛到黃山去玩。志剛問舅舅：“黃山好玩嗎？”舅舅說：“俗話說，‘五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳’嘛！”,你知道舅舅說的話是什么意思嗎？,,五岳歸來不見山，黃山歸來不看岳。,,東岳泰山西岳華山北岳恒山中岳嵩山南岳衡山,,五

2、岳歸來不見山，黃山歸來不看岳。,,,俗語來自廣大勞動(dòng)人民群眾，俗語來自長期仔細(xì)的觀察。俗語是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，俗語是文化的積淀。,,東北有三寶:人參、貂皮、烏拉草。,,,,上有天堂，下有蘇杭。,,（先出示字，一點(diǎn)再出現(xiàn)圖）,,桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。,,,華山自古一條道。,,華山自古一條道,自古以來上華山頂峰，只有一條道可走。現(xiàn)在暗指別的方法不行，只能有一種方法。,,雁門關(guān)外有人家,早穿皮襖午穿紗,抱著火爐吃西瓜。,,一、描

3、述形象鮮明的有（1）鉆牛角尖。（2）助一臂之力。 二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的有：多一事不如少一事。無風(fēng)不起浪。 三、揭示生活哲理的有：有志者事竟成。真金不怕火煉。,,四、運(yùn)用夸張比喻的有：搬起石頭砸自己的腳。不知天高地厚。打腫臉充胖子 。 五、用數(shù)字來描述的有：一問三不知。不管三七二十一。三下五除二。,,六、抒發(fā)責(zé)備、謙恭、安慰等情感的有：大難不死，必有后福。大樹底下好乘涼。 七、對(duì)比著說的有：與人方便

4、，自己方便。內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。金窩窩銀窩窩，不如自己的草窩窩。,鎮(zhèn)江有三怪:香醋擺不壞,肴肉不當(dāng)菜,面鍋里煮鍋蓋。,鎮(zhèn)江本地的：（1）南門松，北門蔥，東門驢子，西門翁。（2）背靠金山，一生平安。（3）要發(fā)財(cái)?shù)芥?zhèn)江，鎮(zhèn)江有金山，有金可挖；要長壽到鎮(zhèn)江，鎮(zhèn)江有南山，壽比南山。,讀一讀，記一記,◆ 狗嘴里吐不出象牙  ◆ 打著燈籠也難找◆ 吃著碗里的，望著鍋里的 

5、◆ 公說公有理，婆說婆有理  ◆ 害人之心不可有，防人之心不可無◆ 吃人家的嘴短，拿人家的手軟◆ 放長線釣大魚◆ 掛羊頭賣狗肉◆ 恭敬不如從命,東北有三寶：人參、貂皮、烏拉草。,這句話高度概括了東北的特產(chǎn)，就是人參、貂皮、烏拉草烏拉草是多年生草本植物。即著名的“關(guān)東三寶”之一，具有保暖防寒的作用,貂,烏拉草,雁門關(guān)外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜。,這句話形象地說出了雁門關(guān)外氣候的變化莫

6、測(cè)，早晚溫差很大。早晚冷，中午熱。說得形象生動(dòng)，一聽就懂，又記憶深刻。,雁門關(guān)又名西陘關(guān)，位于中國山西省忻州市代縣縣城以北約20公里處的雁門山中，是長城上的重要關(guān)隘，與寧武關(guān)、偏關(guān)合稱為“外三關(guān)”。,抱著火爐吃西瓜。,上有天堂，下有蘇杭。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。華山自古一條道。東北有三寶：人參、貂皮、烏拉草。雁門關(guān)外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜。,背一背，記一記,生活中的俗語你知道多少呢？,人不可貌相，海水不可

7、斗量。冰凍三尺，非一日之寒。無事不登三寶殿。沒有過不去的火焰山。,多一事不如少一事。磨刀不誤砍柴工。金窩銀窩，不如自己的狗窩。麻雀雖小，五臟俱全。,俗語填空,1、這雖是一間小小的屋子，可里面的各項(xiàng)設(shè)施一應(yīng)俱全，這真是“ ”呀！2、俗話說得好“ ?！蔽覀儾豢梢孕】瓷磉叺拿恳粋€(gè)人。,,麻雀雖小，五臟俱全。,人不可貌相，海水不可斗量。,3、老師對(duì)小蒙說：“聽說你

8、學(xué)習(xí)很刻苦，每天都學(xué)習(xí)到深夜。其實(shí)，你應(yīng)該早點(diǎn)睡，睡得好，精神狀態(tài)就好，聽課效率才高， 嘛！”4、每當(dāng)遇到困難，父親就用“ ”這句話來鼓勵(lì)我。,磨刀不誤砍柴工,沒有過不去的火焰山,我們就來學(xué)一組與戲曲相關(guān)的成語,你還記得哪些有關(guān)戲曲的諺語嗎？,臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。 師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。 要練驚人藝，須下苦功夫。 若要戲路通，全靠幼時(shí)功。

9、 藝多不壓身，藝高人膽大。 百日笛子千日簫， 小小胡琴拉斷腰。,生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場(chǎng) 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼余音繞梁 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動(dòng)人心弦,誦讀與積累,生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場(chǎng) 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼余音繞梁 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn)

10、感人肺腑 動(dòng)人心弦,誦讀與積累,rào余音繞梁,,生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場(chǎng) 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼余音繞梁 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動(dòng)人心弦,誦讀與積累,,惟妙惟肖,xiào,xiāo,（ ）,生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場(chǎng) 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼余音繞梁

11、 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動(dòng)人心弦,誦讀與積累,生：中國戲曲表演中的角色。泛指凈、丑之外的男角色。,生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場(chǎng) 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼余音繞梁 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動(dòng)人心弦,,我國傳統(tǒng)戲曲中扮演女子的角色,京劇四大名旦，他們是梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生,梅蘭芳先生代

12、表作：《貴妃醉酒》,按扮演人物的年齡、身份、性格及其表演特點(diǎn)，大致可分為正旦、花旦、貼旦、閨門旦、武旦、老旦和彩旦7種類型。,正旦,生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場(chǎng) 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼余音繞梁 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動(dòng)人心弦,誦讀與積累,凈：俗稱花臉，大多是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物，化妝用臉譜，音色洪亮，風(fēng)格粗獷。為以主唱工為主

13、的大花臉，如包拯；以做工為主的二花臉，如曹操,生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場(chǎng) 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼余音繞梁 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動(dòng)人心弦,誦讀與積累,生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場(chǎng) 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼余音繞梁 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動(dòng)人心弦,誦讀與

14、積累,喜聞樂見,【解釋】：喜歡聽，樂意看。指很受歡迎。,生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場(chǎng) 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼余音繞梁 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動(dòng)人心弦,誦讀與積累,,粉墨登場(chǎng)：粉墨，茶臉用和畫眉用的化妝品。這里指演員涂上粉或墨，裝扮好了，登場(chǎng)演戲。多用于貶義，比喻壞人登上了政治舞臺(tái)。,鑼鼓喧天,【解釋】：喧：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓

15、指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂的景象。,唱念做打,唱、念、做、打是戲曲表演中的四種藝術(shù)手段。同時(shí)也是戲曲演員表演的四種基本功。通常被稱為“四功”。 　　“唱”，指的是唱功?！白觥敝傅氖亲龉?，也就是表演?！澳睢敝傅氖且魳沸阅畎?。而“打”則指的是武功。,有板有眼,【解釋】：比喻言語行動(dòng)有條理、有步調(diào)?！臼纠浚核f起話來有板有眼，辦起事來頭頭是道。,,,,余音繞梁,【解釋】：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。,字正腔圓,【解釋】：形容吐

16、字準(zhǔn)確，唱腔圓熟?！臼纠浚核淖终粓A的唱功讓人佩服。,惟妙惟肖,【解釋】：描寫或模仿的非常逼真。 【示例】：她扮演一位英雄的母親，言談舉止，無不惟妙惟肖。,活靈活現(xiàn),【解釋】：形容神情逼真，使人感到好像親眼看到一般。,感人肺腑,【解釋】：使人內(nèi)心深深感動(dòng)。,動(dòng)人心弦,【解釋】：把心比作琴，撥動(dòng)了心中的琴弦。形容事物激動(dòng)人心。,生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場(chǎng) 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼余音繞梁

17、 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動(dòng)人心弦,誦讀與積累,成語填空,中國傳統(tǒng)的京劇分（ ）等角色，人物造型各不相同。表演開始，劇場(chǎng)內(nèi)外（ ），熱鬧非凡。演員們（ ） ，其中（ ）俱佳的優(yōu)秀演員李光，他的念字、唱腔都（ ），表演更是（ ），整個(gè)劇情（ ),催人淚下。表演結(jié)束了，依然讓人覺得 （ ） ，意

18、猶未盡。,生旦凈丑,鑼鼓喧天,粉墨登場(chǎng),唱念做打,字正腔圓,惟妙惟肖,感人肺腑,余音繞梁,,,第二課時(shí),,一、溫故導(dǎo)學(xué),單小英遲到直接闖入課堂，當(dāng)老師問起遲到的事，她還理直氣壯地說：“我沒想遲到呀！那沒辦法，路上堵車了，能怪我嗎？”說著還生氣地把書包往桌上一扔。單小英的這種解釋怎么樣？請(qǐng)你試著幫助分析原因：那么應(yīng)該怎樣進(jìn)行解釋才好呢？,在遇到被別人誤會(huì)向他解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：,①向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；②解釋什么，這

19、是說話的主體部分，要針對(duì)對(duì)方的誤會(huì)說明原委；③怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。,自選一題，自擬提綱，分四人小組相互交流，相互補(bǔ)充完善。 1、陳文彬很喜歡讀課外書，爸爸看見了總是說：“你就是不好好學(xué)習(xí)功課，看起閑書來倒挺有勁。”如果你是陳文彬，你該向爸爸解釋呢？2、李東方放學(xué)回家，路上看到一個(gè)小妹妹跌倒了，便跑過去把她扶起來。一位阿姨走出來，不高興地說：“你怎么把我的孩子碰倒了？”同桌之間根據(jù)擬定的提綱，相互練