小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)

1、淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)計(jì)算教學(xué)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中是十分重要的，它貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，直接關(guān)系著學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握，關(guān)系著各種數(shù)學(xué)能力與非智力因素的培養(yǎng)與發(fā)展。但經(jīng)調(diào)查有些學(xué)生不喜歡上計(jì)算教學(xué)課，對(duì)他們來說，計(jì)算往往就是做不完的習(xí)題；以至于到最后，計(jì)算教學(xué)就淪為“題海戰(zhàn)”。如何提高學(xué)生的計(jì)算能力，讓學(xué)生“正確、迅速、靈活、合理”地進(jìn)行計(jì)算呢？在教學(xué)工作中，我做了探討和研究，取得了一些好的效果，總結(jié)幾點(diǎn)心得如下:一

2、、要培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣和堅(jiān)強(qiáng)的“計(jì)算意志”。1、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣。“興趣是最好的老師”，在計(jì)算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做，教會(huì)學(xué)生用口算、筆算和計(jì)算工具進(jìn)行計(jì)算，并掌握一定的計(jì)算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的。講究訓(xùn)練形式，激發(fā)計(jì)算興趣。為了提高學(xué)生的計(jì)算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強(qiáng)調(diào)計(jì)算的同時(shí)，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練；用卡片、小黑板視算，聽算；限時(shí)口

3、算，自編計(jì)算題等。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計(jì)算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。過秋游前的準(zhǔn)備，乘車到旅游區(qū)游玩等一系列環(huán)節(jié)，把整堂課自然的串成一個(gè)生活情境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松快樂中完成計(jì)算教學(xué)。從學(xué)生們?cè)谡n堂上興趣盎然、積極投入的表現(xiàn)看出，他們是多么喜歡這樣的課堂。此時(shí)，創(chuàng)設(shè)問題情景猶如一塊石頭投入學(xué)生的腦海，必會(huì)激起思維的浪花?？梢?，創(chuàng)設(shè)問題情景是計(jì)算教學(xué)中的一種重要手段。三、要培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣良好的計(jì)算習(xí)慣

4、是提高計(jì)算能力的保證。在計(jì)算訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生一定做到：一看、二想、三算、四查。1、看：就是認(rèn)真對(duì)數(shù)。題目都抄錯(cuò)了，結(jié)果又怎么能正確呢？所以，要求學(xué)生在抄題和每步計(jì)算時(shí)，都應(yīng)當(dāng)及時(shí)與原題或上一步算式進(jìn)行核對(duì)，以免抄錯(cuò)數(shù)或運(yùn)算符號(hào)。要做到三點(diǎn)：①抄好題后與原題核對(duì)；②豎式上數(shù)字與橫式上的數(shù)字核對(duì)；③橫式上的得數(shù)與豎式上的得數(shù)核對(duì)。2、想：就是認(rèn)真審題。引導(dǎo)學(xué)生在做計(jì)算題時(shí)，不應(yīng)拿起筆來就下手算，必須先審題，弄清這道題應(yīng)該先算什么，后算什么，