【新人教部編版】四年級上冊語文第七單元 22 為中華之崛起而讀書說課稿

1、【新人教部編版】四年級上冊語文一、教材分析：一、教材分析：《為中華之崛起而讀書》選自小學(xué)語文第七冊第七組本組以“成長的故事”為專題從不同角度講述了別人的成長故事讓學(xué)生在體驗(yàn)別人成長經(jīng)歷的同時(shí)思考自己成長中的問題學(xué)習(xí)如何立志如何自立如何與別人相處本篇課文寫的是少年周恩來在親眼目睹中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情后深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義從而立志要為振興中華而讀書表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向.本課位于本組教材

2、的第一篇意圖是引導(dǎo)生思考自己讀書的目的激勵生將自己的學(xué)習(xí)生活與國家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起；引導(dǎo)生在閱讀中體會人物的思想感情為本組其它課文的學(xué)習(xí)奠定了學(xué)法基礎(chǔ)和感情基調(diào).二、教學(xué)目標(biāo)：二、教學(xué)目標(biāo)：語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展.語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ).依據(jù)新課程理念教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際本課的教學(xué)目標(biāo)是：1、知識與能力目標(biāo)：認(rèn)識8個(gè)生字會寫12個(gè)生字.有感情地朗讀課文.2、過程與

3、方法目標(biāo)：建立“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式通過形式多樣的朗讀品味語言深入體會文中人物的思想感情.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想.三、教學(xué)重難點(diǎn)：三、教學(xué)重難點(diǎn)：【新人教部編版】四年級上冊語文的時(shí)候不顧個(gè)人安危毅然把自己的傘包送給一個(gè)小女孩你知道他是誰嗎？有這樣一個(gè)人不僅全中國的人愛戴他全世界的人也愛他在他逝世的時(shí)候聯(lián)合國為他降半旗表哀悼之情你知道他是誰嗎？有這樣

4、一個(gè)人他在12歲時(shí)就說出了一句令所有人都喝彩的一句話你知道他是誰嗎？【通過教師語言情境的創(chuàng)設(shè)吸引學(xué)生的興趣自然引出本文課題“為中華之崛起而讀書”】2、生齊讀課題談?wù)勀銓φn文題目的理解師做點(diǎn)撥：“崛”是興起的意思“之”是“的”的意思.（二）、初讀課文整體感知1、借助漢語拼音朗讀課文提出自學(xué)要求新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生“正確、流利、有感情地朗讀課文”.因此在初讀課文時(shí)一、要求學(xué)生借助漢語拼音拼讀生字通過查字典或聯(lián)系上下文的方式理解

5、詞語意思把課文讀通順讀準(zhǔn)確.二、觀察田字格中的字想想：怎么記住它最容易.【在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上師做有針對性的指導(dǎo)如：“嚷”讀后鼻音“懲處”中“懲”讀二聲“處”讀三聲“范”是上下結(jié)構(gòu)不能寫成左右結(jié)構(gòu)“巡”中的撇點(diǎn)不能寫成半圓通過老師的示范學(xué)生的抄寫即培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立識字的能力又扎扎實(shí)實(shí)地完成了識字教學(xué)由“讀到認(rèn)到寫”的任務(wù)】.2、生再讀課文邊讀邊思考：本文圍繞著少年周恩來寫了哪幾件事？并找出相關(guān)段落.引導(dǎo)生以“地點(diǎn)、人物、事件”為線索進(jìn)行概括