記敘文閱讀專題---描寫方法及其作用

1、初三年級年級語文語文科復(fù)習(xí)訓(xùn)練復(fù)習(xí)訓(xùn)練學(xué)案學(xué)案主備主備:武林琴武林琴時(shí)間時(shí)間：3月18日學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：記敘文閱讀專題記敘文閱讀專題描寫方法及其作用描寫方法及其作用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)(收獲收獲)學(xué)習(xí)目標(biāo)：辨別描寫的種類、并能準(zhǔn)確分析記敘文中描寫的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)：辨別描寫的種類、并能準(zhǔn)確分析記敘文中描寫的作用。重難點(diǎn)重難點(diǎn)：準(zhǔn)確分析記敘文中描寫的作用。：準(zhǔn)確分析記敘文中描寫的作用。課標(biāo)考點(diǎn)透析課標(biāo)考點(diǎn)透析有關(guān)描寫的考點(diǎn)和要求是：有關(guān)描寫

2、的考點(diǎn)和要求是：通過對文章人物的經(jīng)歷、言行、通過對文章人物的經(jīng)歷、言行、事跡、描寫等方面的閱讀，判別描寫的種類，指出描寫的作用。事跡、描寫等方面的閱讀，判別描寫的種類，指出描寫的作用。一、一網(wǎng)打盡一網(wǎng)打盡語言描寫語言描寫A︹︹動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫描角正面描寫：方正面描寫：方外貌描寫外貌描寫︹人物人物法心理描寫心理描寫描寫描寫度︺神態(tài)描寫神態(tài)描寫內(nèi)︺細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫容側(cè)面描寫：通過其他人物的言行間接寫主人公。側(cè)面描寫：通過其他人物的言行間接寫

3、主人公。︹︹視覺視覺︺內(nèi)角嗅覺嗅覺寫環(huán)境環(huán)境自然環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫聽覺聽覺描寫描寫度味覺味覺︺想象想象容聯(lián)想聯(lián)想︺教學(xué)反思教學(xué)反思（疑（疑惑）惑）④正面描寫、側(cè)面描寫的作用：④正面描寫、側(cè)面描寫的作用：正面直接表現(xiàn)人物、事物；正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物的特征。側(cè)面烘托突出人物、事物的特征。二、二、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(用心思考，定有收獲！用心思考，定有收獲！)（一）讀一讀（一）讀一讀：以每分鐘：以每分鐘500500字速

4、度默讀文章《人性的愛撫》字速度默讀文章《人性的愛撫》（二）試一試：（（二）試一試：（用心思考，定有收獲！用心思考，定有收獲?。?、第一段屬于什么描寫？你能說說它在文中的作用嗎？、第一段屬于什么描寫？你能說說它在文中的作用嗎？2、第八段寫店鋪女主人主要采用了什么描寫？這些描寫的句子能否刪去？為、第八段寫店鋪女主人主要采用了什么描寫？這些描寫的句子能否刪去？為什么？什么？3、請你分析、請你分析1212段中這位在音樂上頗有造詣的老師的話語有何

5、作用？段中這位在音樂上頗有造詣的老師的話語有何作用？4、聯(lián)系上下文，請你為、聯(lián)系上下文，請你為1010段劃“段劃“”處補(bǔ)寫適當(dāng)?shù)拿鑼憙?nèi)容?！碧幯a(bǔ)寫適當(dāng)?shù)拿鑼憙?nèi)容。社會(huì)環(huán)境描寫社會(huì)環(huán)境描寫B(tài)積累各種描寫的作用。積累各種描寫的作用。①人物描寫的作用：①人物描寫的作用：反映人物的心理活動(dòng)反映人物的心理活動(dòng)展示人物的精神、品質(zhì)。展示人物的精神、品質(zhì)。②自然環(huán)境的作用：②自然環(huán)境的作用：⑴推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊。推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊

6、。⑵渲染氣氛。⑵渲染氣氛。⑶烘托人物心情（情感和思想）⑶烘托人物心情（情感和思想），表現(xiàn)人物性格。，表現(xiàn)人物性格。⑷深化主題。⑷深化主題。⑸交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候。交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候。③社會(huì)環(huán)境的作用：渲染氣氛、為情節(jié)做鋪墊、③社會(huì)環(huán)境的作用：渲染氣氛、為情節(jié)做鋪墊、、交代時(shí)代背景、推、交代時(shí)代背景、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、突出主題。動(dòng)情節(jié)發(fā)展、突出主題。（三）想一想：三）想一想：（善于總結(jié)才能提升能力?。ㄉ朴诳?/p>