2016部編版一年級(jí)——aoe教案

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第二單元《人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第二單元《ɑoe》第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)備課人：殷玉潔教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)ɑ、o、e3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、明確學(xué)習(xí)拼音的重要性，激發(fā)對(duì)拼音學(xué)習(xí)的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：ɑ、o、e的發(fā)音、識(shí)記與書寫。教學(xué)媒體：教學(xué)媒體：PPT課件教學(xué)時(shí)數(shù)：教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時(shí)第一課時(shí)（一）（一）、談話激趣，明確學(xué)習(xí)目的、談話激趣，

2、明確學(xué)習(xí)目的一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入。師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了幾本非常好看的故事書。（課件出示）這幾本書里有許多精彩的故事。你們想看嗎？可是，我們還是一年級(jí)的學(xué)生，還有許多生字不認(rèn)識(shí)。那怎么辦？（教學(xué)預(yù)設(shè)：引導(dǎo)生回答運(yùn)用拼音可以識(shí)字。）二、明確學(xué)習(xí)目的二、明確學(xué)習(xí)目的。師：是的，看來(lái)拼音是個(gè)神奇的寶貝。有了它我們就可以在書本的世界遨游。那學(xué)好了拼音到底有哪些好處呢？（1）、出示兒歌學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰(shuí)

3、學(xué)得頂呱呱！（2）、教師范讀，生跟讀、指名讀。（3）、師：通過學(xué)習(xí)兒歌，你認(rèn)為學(xué)習(xí)拼音有什么好處？指名答（設(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)目標(biāo)中，我對(duì)本課的情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)行了設(shè)定。那（設(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)目標(biāo)中，我對(duì)本課的情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)行了設(shè)定。那就是明確學(xué)習(xí)拼音的目的，激發(fā)孩子對(duì)拼音、對(duì)母語(yǔ)的熱愛。通過這樣的導(dǎo)就是明確學(xué)習(xí)拼音的目的，激發(fā)孩子對(duì)拼音、對(duì)母語(yǔ)的熱愛。通過這樣的導(dǎo)入，由書本的激趣到兒歌的明確，逐步來(lái)解決教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。）入，由書本的激趣到

4、兒歌的明確，逐步來(lái)解決教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。）三、整體認(rèn)知拼音三、整體認(rèn)知拼音。師：從今天起，我們就要進(jìn)入奇妙的拼音王國(guó)啦?。ǔ鍪菊n件）拼音王國(guó)里面有三大家族——（課件出示）。它們分別是：聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。今天，我們一起去認(rèn)識(shí)韻母家族中最可愛的一群孩子，它們就是——（課件出示）單韻母aoe。（二）（二）、觀察圖畫，初步認(rèn)知。、觀察圖畫，初步認(rèn)知。一、觀察圖畫，整體認(rèn)知。一、觀察圖畫，整體認(rèn)知。師：三個(gè)單韻母寶寶最喜歡捉迷藏了，他們就藏

5、在這優(yōu)美的山村圖中，你能把它們找出來(lái)嗎？格，從上往下數(shù)第一二三四線。出示兒歌拼音字母書寫歌拼音格，四條線，拼音字母住里邊。住上格的不頂線，住下格的不貼邊，中格寫滿記心間。3、指導(dǎo)書寫ɑ①出示課件師點(diǎn)撥：ɑ占中格，寫的時(shí)候要碰到第二三線；ɑ要兩筆寫成。先寫左半圓“C“，這是小姑娘的頭和臉；再寫豎右彎，就像給小姑娘扎條辮子，右彎不要太長(zhǎng)。②師示范書寫③生練習(xí)，師巡視，及時(shí)指導(dǎo)評(píng)價(jià)二、結(jié)合情境圖，學(xué)習(xí)二、結(jié)合情境圖，學(xué)習(xí)o的發(fā)音，識(shí)記的發(fā)音，

6、識(shí)記o形并練寫。形并練寫。（1）、課件出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。）、課件出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。師：小女孩動(dòng)聽的歌聲，引來(lái)了哪些小動(dòng)物？引出單韻母o，并板書。（設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)的孩子注意力時(shí)間不長(zhǎng)，課中時(shí)容易分神。色彩鮮艷（設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)的孩子注意力時(shí)間不長(zhǎng)，課中時(shí)容易分神。色彩鮮艷的圖片能及時(shí)吸引他們的眼睛。通過情境帶入，啟發(fā)想象，為教學(xué)“的圖片能及時(shí)吸引他們的眼睛。通過情境帶入，啟發(fā)想象，為教學(xué)“o”預(yù)設(shè)準(zhǔn)”預(yù)設(shè)準(zhǔn)備）備）（2）