圓明園的毀滅導(dǎo)學(xué)案

1、五年級語文導(dǎo)學(xué)案五年級語文導(dǎo)學(xué)案課題課題圓明園的毀滅圓明園的毀滅課時課時2課時課時課型課型講授講授執(zhí)筆者執(zhí)筆者審核者審核者學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1、通過學(xué)習(xí)我能認識6個生字，會寫14個生字。2、我能做到有感情地朗讀課文，并背誦第三、四自然段。3、通過讀文，認識到圓明園輝煌的過去，并為圓明園的毀滅深感惋惜，對帝國主義的強盜行徑更加痛恨。4、在讀文理解的基礎(chǔ)上我能逐步領(lǐng)悟到文章在表達方法上的特點。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點1、理解文中的重點詞語和句子的深刻

2、含義，感受到圓明園昔日的輝煌。2、了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國恥，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責(zé)任感。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點題目為《圓明園的毀滅》，而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌，要讓學(xué)生體會到作者安排材料的匠心，預(yù)習(xí)準備預(yù)習(xí)準備收集有關(guān)圓明園的文字、圖片、音像資料。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)學(xué)案學(xué)案導(dǎo)案導(dǎo)案創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)情境情境質(zhì)疑質(zhì)疑定向定向與同學(xué)交流圓明園的話題，然后通過觀看電影《火燒圓明園》引入本課。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣自學(xué)自

3、學(xué)探究探究合作合作交流交流A、辨字組詞剔（）瑤（）瑰（）銷（）侵（）踢（）遙（）魅（）稍（）浸（）B、把詞語補充完整（）星（）月金碧（）（）詩（）畫（）奇（）（）寶（）世()名亭（）樓（）舉（）聞（）玲瓏（）（）天（）海（）C、用加點的詞語寫話（1）園中不僅有名族建筑，還有西洋景觀。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，自主完成下列問題。課后課后反思反思學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)收獲收獲1、知識鏈接：圓明園遺址位于北京市西郊。這是一座建筑宏偉的皇家園林。是清政府集中了全國的