《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計

1、121圓明園的毀滅教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識6個生字，會寫14個生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。2有感情地朗讀課文。背誦第三、四自然段。3理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。4領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點。學(xué)習(xí)與運用搜索、整理資料的方法。教學(xué)重點：教學(xué)重點：了解圓明園輝煌

2、的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。教學(xué)難點：教學(xué)難點：圓明園的輝煌已成為歷史的記載，引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)它昔日輝煌景觀。教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計第一課時一、導(dǎo)入新課，揭示課題1、讀課前導(dǎo)讀，明確任務(wù)2、交流：3、了解圓明園32、你讀懂了什么？（抓住“不可估量”）3、齊讀四、感受圓明園昔日的輝煌（一）建筑宏偉1、圓明園的布局細(xì)讀第二部分，看看這是怎樣的一座園林？（1）課件出示圓

3、明園的布局。（2）理解眾星拱月請學(xué)生根據(jù)課件出示圓明園的布局說說“眾星拱月”這里的“星”和“月”分別指什么？“拱”又是什么意思？這里的“眾星拱月”是什么意思？（3）交流：了解了圓明園的布局，你可以用哪個詞概括特別；布局精妙；別具匠心的……（4）小結(jié)：師：不錯，據(jù)史料記載，圓明園的占地面積有五千二百畝，比頤和園還要大八百五十畝。這樣大的規(guī)模我們僅僅用“大”來形容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那該說――？2、圓明園內(nèi)的景觀：（1）導(dǎo)入圓明園的布局獨特、宏偉