六年級上冊語文導(dǎo)學案-9《竹節(jié)人》人教（部編版）

1、9竹節(jié)人導(dǎo)學案設(shè)計課題竹節(jié)人課型新授課教學目標1.正確讀寫“豁、凜”等15個字，正確書寫“威風凜凜、疙瘩”等17個詞語。2.讀懂課文，理解課文內(nèi)容，了解“竹節(jié)人”玩具制作的過程，教別人怎樣玩竹節(jié)人這種玩具。3.體會傳統(tǒng)游戲竹節(jié)人帶給作者的樂趣，講一個關(guān)于老師的故事。4.學習根據(jù)閱讀目的的不同，用不同的方法讀文章。教學重難點1.了解“竹節(jié)人”玩具制作的過程，能教別人怎樣玩竹節(jié)人這種玩具，體會傳統(tǒng)游戲竹節(jié)人帶給作者的樂趣。2.學習根據(jù)不同的

2、閱讀目的讀文章的方法。課前準備1.搜集制作傳統(tǒng)游戲圖片、課件；竹節(jié)人玩具。(教師)2.預(yù)習課文。(學生)課時安排2課時教學過程第一課時教學環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學生活動教學提示一、談話導(dǎo)入，揭示課題(用時：5分鐘)1.引導(dǎo)學生交流：每個同學都有自己喜歡的玩具，能說說你喜歡的玩具嗎，它是怎么玩的？2.課件播放傳統(tǒng)玩具的圖片，引導(dǎo)學生說說認識幾個。3.簡單介紹自己認識的傳統(tǒng)玩具。板書課題。1.交流自己喜歡的玩具，說出玩法。2.認識傳統(tǒng)玩具。3.齊讀課

3、題。在給學生展示傳統(tǒng)玩具的圖片時，教師要進行簡單的介紹。用一兩句話把“制作材料、制作方法、如何游戲”這幾個方面介紹清楚。為課文的學習做鋪墊。二、初步感知，學習生字(用時：20分鐘)1.范讀課文，引導(dǎo)學生一邊傾聽，一邊思考。(1)課文主要講了什么內(nèi)容？(2)根據(jù)“制作方法”“游戲方法”“有趣故事”“老師也玩”來給課文劃分段落。2.指導(dǎo)學生自由朗讀課文，圈出生字，借助拼音讀準生字。3.引導(dǎo)學生展開小組合作，互相檢查。(1)小組成員相互當老師

4、，針對同伴圈出的字進行范讀和領(lǐng)讀。(2)互相評議朗讀情況。(3)交流識字的好方法。重點引1.聽讀，思考并交流。(1)課文主要講了作者兒時制作竹節(jié)人，并和同學們一起玩竹節(jié)人被老師沒收后，發(fā)現(xiàn)老師也玩竹節(jié)人的事。(2)迷戀自制玩具和制作竹節(jié)人(第1～4自然段)。玩竹節(jié)人(第5～18自然段)。玩竹節(jié)人得到的樂趣(第19～22自然段)。老師也玩竹節(jié)人(第23～29自然段)。2.借助拼音自由讀文，圈畫本課要學的生字，反復(fù)認讀。3.小組活動：1.教

5、師要引導(dǎo)學生充分觀察字形，針對字形思考識記方法。本課生字中有很多左右結(jié)構(gòu)的字，但并不都是左窄右寬。提醒學生注意仔細觀察。2.課文很長，也有一些長句子，教師在學生讀有困難的句子時要注意指導(dǎo)朗讀。三、開展活動，組內(nèi)交流(用時：20分鐘)1.下發(fā)活動建議，并做好活動指導(dǎo)。2.分小組安排任務(wù)。任務(wù)1建議：(1)寫竹節(jié)人制作指南。(2)想想你怎樣教別人玩竹節(jié)人，表述要完整。任務(wù)2建議：(1)閱讀全文，找到能體現(xiàn)竹節(jié)人帶給人們樂趣的句子畫一畫。(2

6、)在語句旁邊寫批注，表達自己的看法。(3)和同桌交流，說說玩具給自己帶來的樂趣。任務(wù)3建議：主要關(guān)注老師沒收玩具、玩玩具的內(nèi)容，梳理故事的前因后果。1.小組內(nèi)開展活動，組內(nèi)交流，互相補充。2.分小組匯報學習成果。匯報任務(wù)1：(1)展示“竹節(jié)人制作指南”。(2)教別人玩“竹節(jié)人”。①組員們派代表到前面講述玩法，并演示竹節(jié)人怎樣玩。②總結(jié)游戲方法。匯報任務(wù)2：(1)匯報圈畫的相關(guān)句子。(2)結(jié)合具體語句說說自己的體會。匯報任務(wù)3：找到文中描

7、寫老師的內(nèi)容，并將老師的故事講出來。在完成“寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具”這個任務(wù)時，教師指導(dǎo)學生快速讀文，找到相關(guān)內(nèi)容后，再仔細讀。四、總結(jié)學法，有效讀文(用時：5分鐘)1.引導(dǎo)學生再次讀文。2.引導(dǎo)學生說說同學們是怎樣完成任務(wù)的。1.默讀課文。2.交流匯報：(1)快速讀文，先找到描寫竹節(jié)人制作過程的段落(第3自然段)，再仔細讀，交流后開始寫玩具制作指南，最后找到描寫同學們是怎樣玩竹節(jié)人的段落(第5～18自然段)，交流總結(jié)玩法，組