六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-9 竹節(jié)人 第一課時(shí)人教(部編版)_第1頁(yè)
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1、部編版六語(yǔ)上《竹節(jié)人》(ACTT課堂)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)9、竹節(jié)人教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1.會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)“豁、凜”等16個(gè)生字,讀準(zhǔn)20個(gè)難認(rèn)字;正確讀寫(xiě)“宅院、幽雅”等16個(gè)詞語(yǔ),采用多種方法理解詞語(yǔ)的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,了解竹節(jié)人的制作方法,體會(huì)玩竹節(jié)人帶給人們的無(wú)限樂(lè)趣,讀懂“我”因?yàn)橥嬷窆?jié)人與老師之間發(fā)生的故事。3.學(xué)會(huì)根據(jù)不同的閱讀目的,選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):1.了解竹節(jié)人的制作方法,2.讀懂“我

2、”因?yàn)橥嬷窆?jié)人與老師之間發(fā)生的故事。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)根據(jù)閱讀目的,確定采用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。第一課時(shí)一看圖片談玩具導(dǎo)入看圖片談玩具導(dǎo)入1(出示玩具圖片)介紹你喜歡的一種玩具:它的的來(lái)歷?怎么玩?2(出示竹節(jié)人玩具圖片)多么美好的童年記憶!這種充滿(mǎn)年代感的竹節(jié)人玩具,你們玩過(guò)嗎?3想知道怎么玩嗎?觀看玩竹節(jié)人視頻。有趣嗎?想玩嗎?4、今天我們要一篇有趣的課文(板書(shū):竹節(jié)人)。齊讀課題。學(xué)了這篇課文,我們不僅能學(xué)會(huì)做和玩竹節(jié)人,還能教別人怎么做

3、,怎么玩。二了解有目的的閱讀二了解有目的的閱讀1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文,看看課的前面的內(nèi)容和課的后面的內(nèi)容,找一找今天的課文和我們平時(shí)的課文有什么不同的地方?生打開(kāi)課文看。2、有什么發(fā)現(xiàn)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?預(yù)設(shè)1:我發(fā)現(xiàn)在這篇課文的前面有一段話(huà),提了三個(gè)讀書(shū)任務(wù)。在課文后,有三個(gè)小朋友回答了是通過(guò)什么方法完成任務(wù)的。預(yù)設(shè)2:我發(fā)現(xiàn)在這篇課文的前面有一段話(huà),要完成三個(gè)讀書(shū)任務(wù)。在課文后,有三個(gè)小朋友回答了自己是怎樣完成任務(wù)的。3、(出示課文前面的話(huà)

4、)指名讀導(dǎo)語(yǔ)。(1)這段話(huà)是課文的導(dǎo)語(yǔ)。課文開(kāi)始導(dǎo)語(yǔ)給了我們哪三個(gè)讀書(shū)任務(wù)?第一是這三個(gè)任務(wù)我們?cè)撛趺蠢斫馑兀咳蝿?wù)一,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),該怎么理解?預(yù)設(shè):讀完后要會(huì)寫(xiě)這個(gè)玩具制作的方法,教別人玩玩具。怎么理解任務(wù)二呢,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?任務(wù)三呢?大家了解了三個(gè)任務(wù),也理解了這三個(gè)任務(wù)。(2)(生齊讀一邊課文前的導(dǎo)語(yǔ)。)讀了課文前面的導(dǎo)語(yǔ),我們還知道了什么?預(yù)設(shè):知道了同一篇文章閱讀的目的不同,關(guān)注的內(nèi)容不同,閱讀方法也有所不同。(3)其實(shí),這里的

5、目的就是任務(wù)。2、現(xiàn)在你們打算怎么完成任務(wù)呢?對(duì)照學(xué)習(xí)單組內(nèi)討論討論,交流交流,小組合作完成任務(wù)二。學(xué)習(xí)單一:閱讀目的閱讀方法關(guān)注內(nèi)容任務(wù)完成寫(xiě)“竹節(jié)人”制作指南教別人玩“竹節(jié)人”3、小組派代表交流完成任務(wù)情況,展示完成結(jié)果,師實(shí)時(shí)點(diǎn)撥。預(yù)設(shè)1:我們小組先快速讀全文,找到關(guān)注的內(nèi)容,做竹節(jié)人的部分,玩竹節(jié)人的部分。然后分工細(xì)讀課文,總結(jié)歸納“竹節(jié)人”玩具制作指南和“竹節(jié)人”玩法。完成表格。4、非常棒,有目的,有方法,分工合作。還有哪個(gè)小

6、組來(lái)說(shuō)一說(shuō)?預(yù)設(shè)2:我們小組先快速讀全文,找到相關(guān)內(nèi)容,再仔細(xì)讀。如,先找到1~19自然段,再找制作方法3、11、12、13自然段,8~915~19自然段寫(xiě)的是玩法。最后歸納總結(jié)填表格。預(yù)設(shè):第一步,瀏覽。瀏覽時(shí),我發(fā)現(xiàn)第3~19自然段的內(nèi)容和這任務(wù)相關(guān)其余部分關(guān)系不大。第二步,細(xì)讀。細(xì)讀時(shí),我發(fā)現(xiàn)第3.11、12、13自然段其實(shí)都是介紹竹節(jié)人的制作方法的第8.9、1015、16自然段是介紹怎樣玩竹節(jié)人。因此我把它們作為兩個(gè)整體,這樣就

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