《黃河頌》說課稿

1、1《黃河頌》說課稿《黃河頌》說課稿一.說教材《黃河頌》是義務教育課程標準實驗教科書語文七年級下冊第二單元中的一首詩歌，這個單元所選五篇體裁不同的文學作品都是以祖國為母題的。學習這個單元要反復朗讀，整體感知課文的思想內容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，并揣摩精彩段落和關鍵語句，學習語言運用的技巧?！饵S河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，也是一首反映抗日救亡主題的現代詩。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，展示了黃河桀驁不馴的血性

2、和中華民族的英雄氣概。語言和抒情方面淺顯易懂，情緒慷慨激昂，是七年級學生接受詩歌教育、領略新詩藝術的好材料，更是他們接受愛國主義教育、強化愛國熱情的好題材。二.說教學目標與舊大綱相比，新課標更突出了學生的心靈品悟和個性解讀。這樣的課文更容易喚起學生的心靈共鳴。新教材入選這篇課文的目的就是激發(fā)學生胸中澎湃激昂的民族感情，強化愛國熱情，深深地打動學生的心靈。㈠、知識與能力目標用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文。整體把握歌詞主體部分。㈡、過

3、程與方法目標利用多媒體輔助教學，了解時代背景，激發(fā)愛國熱情，打動學生心靈。抓住詩歌的節(jié)奏與感情反復朗讀誦詩歌。通過研討分析來深入理解詩歌。㈢、情感、態(tài)度、價值觀目標感受中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志。體會詩歌蘊含的濃烈的愛國熱情，培養(yǎng)愛國情懷。三.說教學重難點根據本單元的學習要點以及這篇課文的教學目標，我將這篇課文的教學重難點分別設為：教學重點:有感情地朗讀詩歌，理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內涵，運用合作探究的方式質疑、討論

4、、交流自己的閱讀見解。教學難點:聯系時代背景理解詩歌的內容，調動并強化學生的愛國熱情。四.說教法、學法教法:(1)少講多引導，合作探究。作為詩歌課文，我會少講多引導，本著注重創(chuàng)設教學情境，運用直覺領悟和心靈體驗的思維方法，帶領學生進入詩歌的藝術境界。學生通過小組交流、相互評價，來體味詩歌的思想感情，喚起學生的切身感受。(2)調動學生感情，引導學生整體把握歌詞主體部分，激發(fā)愛國感情。我設計在課堂上借助音樂的力量，通過直接訴諸聽覺的音樂打動

5、學生的心靈，并且在適當的音樂背景下，通過配樂朗讀反復體味歌詞中澎湃激昂的民族感情，然后對第二節(jié)文字做一思路分析即可。32.總結全文：今天這堂課，你學到了什么？3.最后送給學生一句話：黃河是中華民族的象征愛黃河就是愛我們的民族，就是愛我們的祖國。(八)布置作業(yè)1.完成公益廣告詞。2.欣賞《黃河大合唱》的其他樂章。3.完成教科書上的課后練習。六.說板書黃河頌光未然序曲主體尾聲贊黃河繪黃河頌黃河偉大堅強形象、氣勢巨大貢獻我的板書設計，力求簡潔