新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)__認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1課題認(rèn)識(shí)鐘表課型新授教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元教學(xué)內(nèi)容：《認(rèn)識(shí)鐘表》第一課時(shí)（8485頁(yè))認(rèn)識(shí)整時(shí)。教材分析一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)儲(chǔ)備了一些認(rèn)識(shí)鐘表的生活經(jīng)驗(yàn)因此大多數(shù)孩子會(huì)看整時(shí)但這些只是粗淺的感性的.教材安排了與學(xué)生生活息息相關(guān)的情景有助于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)時(shí)間.教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)針，分針。2、在鐘面上會(huì)撥整時(shí)3、會(huì)用中文表示法和電子表示法表示時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鐘面及整時(shí)教學(xué)難點(diǎn)用中文表示法表示時(shí)間。教與學(xué)活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入

2、：（一）、師導(dǎo)言：同學(xué)們你們喜歡猜謎語嗎(預(yù)設(shè)生齊說:喜歡)今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語請(qǐng)你們來猜一猜.師說謎語：我有一個(gè)好朋友，滴答滴答不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。師：誰猜到了這是什么生可能說：鐘表（板書：鐘表）（二）、同學(xué)們見過鐘表嗎，你在哪見過鐘表？鐘表的兄弟姐妹可多呢！我們一起來欣賞一下這些鐘表。（課件出示：鬧鐘、掛在墻上機(jī)械鐘表、手表中的機(jī)械表、電子表、構(gòu)成了形形色色不同的鐘表。）這些鐘表都是我們的朋友，我們的生活和

3、學(xué)習(xí)都離不開它。今天我們就一起來(認(rèn)識(shí)鐘表)，和鐘表交朋友！（板書）二、探究新知。（一）聯(lián)系生活，感知鐘表面結(jié)構(gòu)。1、拿出自己的鐘表學(xué)具，仔細(xì)觀察，看看鐘面上都有什么？【課件演示】學(xué)生匯報(bào)：（1）12個(gè)數(shù)字寶寶按1——12的順序手拉手圍成一3外一根針躲到哪里去了？生：這是12時(shí)，沒有哪一根針躲起來，而是時(shí)針和分針都指向12而重疊在一起了。師：哇，同學(xué)們都有一雙火眼金睛??！這都讓你們看出來了！師：再仔細(xì)觀察這幾個(gè)時(shí)間，通過觀察你們又有什么

4、新發(fā)現(xiàn)嗎生可能說（1)這幾個(gè)都是整時(shí)(2)分針都指向12師：誰能用一句話總結(jié)一下：整時(shí)的時(shí)候，時(shí)針和分針的特點(diǎn)師小結(jié)：分針指向12，時(shí)針指幾就幾時(shí)。這些鐘面表示的都是整時(shí)。3、時(shí)間的電子表表示法師：剛剛我們認(rèn)識(shí)了掛鐘，接下來，我們來認(rèn)識(shí)另外一種時(shí)鐘——電子表。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察床柜上的時(shí)鐘，向這樣的時(shí)鐘，我們就把它叫做電子表。這個(gè)電子表上的時(shí)間有什么特點(diǎn)呢？這是什么時(shí)間？生：中間有兩個(gè)點(diǎn)“：”，點(diǎn)的左邊寫著7，點(diǎn)的右邊有兩個(gè)“0”。師：（板

5、書7:00）像這樣的時(shí)間，我們也說是“7時(shí)”，它是7時(shí)的電子表形式。師：再比如，8時(shí)用電子表時(shí)間寫出來就是8:00。小朋友們，你們會(huì)寫了嗎？既然會(huì)，那就幫老師寫一寫10時(shí)、12時(shí)吧。三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知過渡：你們通過多次觀察發(fā)現(xiàn)了整時(shí)時(shí)針和分針的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了整時(shí)，相信你們一定都能準(zhǔn)確地讀出鐘面的時(shí)間.下面我們就來進(jìn)行智力大闖關(guān)。對(duì)自己有信心嗎老師相信你們是最棒的。(一)進(jìn)入第一關(guān)：看誰拔得又對(duì)又快？1、師說時(shí)間，生自己動(dòng)手拔一拔。師：