小學(xué)數(shù)學(xué)論文：提高小學(xué)中段學(xué)生數(shù)學(xué)口算乘法教學(xué)策略

1、提高小學(xué)中段學(xué)生數(shù)學(xué)口算乘法教學(xué)策略提高小學(xué)中段學(xué)生數(shù)學(xué)口算乘法教學(xué)策略三年級(jí)口算乘法是乘法教學(xué)中的一項(xiàng)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，如果掌握好這干環(huán)節(jié)的口算的技能技巧，為以后計(jì)算乘法起到了很大的基礎(chǔ)作用。在教學(xué)中，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行三年級(jí)口算教學(xué)的。一、創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，把計(jì)算教學(xué)與解決生活實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)?？谒闶枪P算的基礎(chǔ)，如果過(guò)多地強(qiáng)調(diào)口算技能、正確率的訓(xùn)練，簡(jiǎn)單、重復(fù)、機(jī)械的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生感到枯燥無(wú)味。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我以班班通課件郵

2、遞員送信為教學(xué)情景，使學(xué)生產(chǎn)生親切感和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)有利于加深學(xué)生對(duì)乘法意義的理解。在鞏固應(yīng)用的過(guò)程中創(chuàng)設(shè)了猜猜我是誰(shuí)、開(kāi)火車(chē)等教學(xué)情境，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)課堂的樂(lè)趣，感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，把枯燥的口算乘法課變得生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)感到輕松愉快、興趣盎然。二、注重學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生探究算理與算法的統(tǒng)一。學(xué)生已有的整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，課堂上圍繞學(xué)生探索、掌握乘法口算的方法展開(kāi)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)。口算方法的探討，先讓