[六年級(jí)數(shù)學(xué)]六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)《圓的周長》說課稿

1、《圓的周長》說課稿《圓的周長》說課稿一.說教材（一）教材的內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版六年級(jí)上冊《圓的周長》。（二）教材的地位及作用：圓的周長是在學(xué)生知道了周長的含義，會(huì)計(jì)算長方形.正方形周長，學(xué)習(xí)了圓的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅對舊知識(shí)加以鞏固，也是為以后學(xué)習(xí)圓的面積，學(xué)習(xí)圓柱和圓錐打下了基礎(chǔ)。（三）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：在具體情景中讓學(xué)生理解圓的周長和圓周率的含義，探索圓的周長計(jì)算公式，能正確計(jì)算圓的周長

2、。2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察.猜想.討論.自主探究等教學(xué)活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生初步分析.比較.推理能力。3.情感目標(biāo)：通過探討圓周率.推導(dǎo)圓周長的計(jì)算公式，對學(xué)生進(jìn)行唯物主義辯證法的啟蒙教育，通過介紹我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。（四）教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握圓周長的計(jì)算公式。（五）教學(xué)難點(diǎn)：理解圓周率的意義，探索圓周長的計(jì)算公式。（六）教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)記錄表學(xué)具：圓形物品、圓形紙片、畫有圓的白紙、直尺、繩子二

3、.學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了周長的含義，并學(xué)習(xí)了長方形的周長的計(jì)算。教學(xué)圓的周長可通過化曲為直的方法進(jìn)行教學(xué)。另外，我們也學(xué)習(xí)了圓的認(rèn)識(shí)，并且圓是日常生活中常見的圖形，可通過直觀演示.實(shí)際操作幫助學(xué)生解決問題。圓是曲線圖形，是一種新出現(xiàn)的平面幾何體，這在平面圖形的周長計(jì)算教學(xué)上又深了一層。特別是圓周率這個(gè)概念也較為抽象，探索圓周率的含義以及推導(dǎo)圓周長計(jì)算公式是難點(diǎn)，學(xué)生不易理解。三.說教法和學(xué)法根據(jù)本課內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平

4、，在教學(xué)過程中主要運(yùn)用了以下幾種教法和學(xué)法。（一)教學(xué)中緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)生知識(shí)水平，多借助實(shí)物演示，并通過實(shí)際操作，讓學(xué)生獨(dú)立探討知識(shí)形成過程。（二）本節(jié)課主要采用討論法和發(fā)現(xiàn)法教學(xué)，通過啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生喜愛實(shí)際觀察操作中發(fā)現(xiàn)問題再自主探究，積極參與猜想.討論.驗(yàn)證，在合作與交流中分析，推理從而解決問題，獲取新知。（三）本節(jié)課圍繞重難點(diǎn)運(yùn)用了多媒體創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的問題情境把抽象的知識(shí)形象化.具體化.生動(dòng)化，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，