初中物理課程資源的開發(fā)和利用

1、初中物理課程資源的開發(fā)和利用初中物理課程資源的開發(fā)和利用作者：高振坡李恩會(huì)教學(xué)論文來(lái)源：原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：452更新時(shí)間：2011108天津市薊縣侯家營(yíng)鎮(zhèn)三岔口初級(jí)中學(xué)高振坡天津市薊縣漁陽(yáng)中學(xué)李恩會(huì)課程資源是決定課程目標(biāo)能否達(dá)成的重要因素之一，充分利用現(xiàn)有的課程資源，因地制宜，多渠道、多方式地開發(fā)新的課程資源，是落實(shí)《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》），切實(shí)提高教學(xué)效率和質(zhì)量的重要途徑。下面是筆者在實(shí)際教學(xué)中的一些做法

2、，供各位同仁參考。一、開發(fā)和利用文字型課程資源一、開發(fā)和利用文字型課程資源首先，教科書是重要的文字課程資源，現(xiàn)行的教科書形式多樣、豐富多彩、特色各異，可謂是百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。新的教材觀倡導(dǎo)我們教師：“用教材教，而不是教教材”。所以在教學(xué)過(guò)程中我不受一種教科書的束縛，要充分利用不同特色的教科書，容百家之長(zhǎng)，來(lái)充實(shí)自己的教學(xué)。其次，各種應(yīng)對(duì)升學(xué)考試的教學(xué)資料和教輔資料也是很好的文字課程資源，但其中有一部分內(nèi)容與課程改革的理念相悖，我按照《

3、標(biāo)準(zhǔn)》理念，對(duì)各種教學(xué)資料進(jìn)行篩選，取其精華，棄其無(wú)用。第三，各種科技圖書、科技期刊和報(bào)紙是物理課程的重要文字課程資源。在我校圖書室每周向全體學(xué)生開放一次，我深入學(xué)生中間指導(dǎo)他們有效地閱讀科技圖書、科技期刊和報(bào)紙，激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的熱情，拓展他們的知識(shí)面，促進(jìn)他們自主地學(xué)習(xí)。二、開發(fā)和利用實(shí)驗(yàn)課程資源二、開發(fā)和利用實(shí)驗(yàn)課程資源實(shí)驗(yàn)是物理課程改革的重要環(huán)節(jié)，是落實(shí)物理課程目標(biāo)、全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，也是物理課程改革的重

4、要資源。1建立開放性建立開放性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室成自己提出的課題，這樣更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3用自制教具做用自制教具做實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，也是物理教學(xué)的重要手段，而所有物理實(shí)驗(yàn)的開展都離不開恰當(dāng)、合適的實(shí)驗(yàn)器材，隨著教育現(xiàn)代化教學(xué)儀器配套與達(dá)標(biāo)活動(dòng)的開展，教學(xué)儀器日臻完善，為初中物理教學(xué)提供了便利條件。但是，一方面教學(xué)儀器不可能一應(yīng)俱全，特別是廣大農(nóng)村學(xué)校教學(xué)儀器尚不能很好地滿足教學(xué)需要；另一方面經(jīng)常使用成套儀器

5、進(jìn)行教學(xué)也會(huì)使學(xué)生失去新鮮感和對(duì)物理產(chǎn)生高深莫測(cè)的神秘感，從而影響了學(xué)生物理的興趣和信心，阻礙了學(xué)生創(chuàng)新思維能力的發(fā)展和動(dòng)手操作能力的提高。例如：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室很少有額定電壓相同，額定功率不同的小燈泡，要演示它們同時(shí)接在串聯(lián)、并聯(lián)電路中的發(fā)光情況很困難，于是我利用2個(gè)座式燈口、PZ220V60W、PZ220V40W燈泡各一只、一個(gè)雙開雙控墻壁開關(guān)、一個(gè)長(zhǎng)方體木盒、一個(gè)插頭設(shè)計(jì)了額定電壓相同，額定功率不同燈泡亮度演示器（如圖），使用方法如下：

6、①比較兩燈串聯(lián)在額定電壓下的發(fā)光情況：將兩開關(guān)同時(shí)接至1、2兩個(gè)觸點(diǎn)使兩燈串聯(lián)，演示額定功率小的發(fā)光亮，額定功率大的發(fā)光暗。②比較兩燈并聯(lián)在額定電壓下的發(fā)光情況：將兩開關(guān)同時(shí)接至3、4兩個(gè)觸點(diǎn)使兩燈并聯(lián)，演示額定功率大的發(fā)光亮，額定功率小的發(fā)光暗。③比較燈泡串聯(lián)、并聯(lián)在額定電壓下的不同發(fā)光情況：重復(fù)①、②實(shí)驗(yàn)步驟，演示兩燈從串聯(lián)到并聯(lián)發(fā)光都變亮。該演示器彌補(bǔ)了這一不足，并具有安全、方便、效果明顯的特點(diǎn)。三、開發(fā)和利用多媒體課程資源三、開