部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元《24.少年閏土【第2課時(shí)】》教學(xué)課件ppt

1、,第 二 課時(shí),,1.學(xué)習(xí)作者通過(guò)幾件事情抓住人物的言行外貌概括人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。 (重點(diǎn)) 2.通過(guò)聯(lián)系上下文、時(shí)代背景、同學(xué)相互討論等方式理解含義深刻的句子。(難點(diǎn)),學(xué)習(xí)目標(biāo),,想一想：少年閏土是怎樣一個(gè)孩子？,他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。,“紫色的圓臉”說(shuō)明閏土是農(nóng)村孩子，經(jīng)常參加勞動(dòng)，風(fēng)吹日曬。,在這里閏土給

2、你留下了怎樣的印象？,年少 健康 天真 活潑,“頭戴一頂小氈帽”是當(dāng)時(shí)浙江紹興一帶農(nóng)村孩子的典型打扮。,“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，人們認(rèn)為用圈子套住孩子，孩子就不會(huì)死。這雖是一種迷信的說(shuō)法，但說(shuō)明閏土的父親很疼愛(ài)他。,這是課后小練筆哦！,無(wú)邊無(wú)際的大海就像一面碧綠的大鏡子，清澈透明；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天和海連成了一條細(xì)細(xì)的線，不斷地向兩邊延伸。沙灘上濕漉漉的，浪花就像一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩子，不時(shí)地拍打著沙灘，還和岸上的小女孩

3、追逐打鬧、嬉戲玩耍。海浪涌上來(lái)了，小女孩急急忙忙地往岸上跑，海浪退下去了，小女孩又開(kāi)心地追了過(guò)去。這個(gè)背對(duì)著鏡頭、穿著白色連衣裙的、被海浪追趕和揮舞著雙手的小女孩就是我。,照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫(xiě)一寫(xiě)。,小練筆,課文講了閏土幾件事？,雪地捕鳥(niǎo)、海邊撿貝、月下看瓜、看跳魚(yú)兒。,雪地捕鳥(niǎo),海邊撿貝,看瓜刺猹,看跳魚(yú)兒,你對(duì)哪一件事情最感興趣？在這四件事中，我們還能了解到閏土的什么特

4、點(diǎn)呢？,(1)閏土是個(gè)捕鳥(niǎo)高手。(2)閏土的機(jī)智勇敢。(3)閏土的自由自在,除了外貌，作者還從哪些方面去寫(xiě)閏土的？請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出有關(guān)句子。,？,討論交流：,阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。,用閏土的生活同“我”和“我”的朋友的生活進(jìn)行對(duì)比，有什么作用? 這段話表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?,寫(xiě)閏土的心里“有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事”

5、，說(shuō)明閏土的知識(shí)豐富、 見(jiàn)多識(shí)廣。 而“我”和“我”的朋友“只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”，說(shuō)明“我們”只能在一個(gè)小天地里活動(dòng)，看不見(jiàn)更廣闊更生動(dòng)的外面世界，閏土知道的事，“我”和“我”的朋友都不知道。通過(guò)如此鮮明的對(duì)比，表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露出“我”對(duì)農(nóng)村豐富多彩的生活的向往之情。,作者魯迅是如此的向往閏土的生活，那閏土和作者相比，誰(shuí)的生活有意思呢？同學(xué)們！如果要你選擇，你是向往閏土的生活還是課文中“我”的生活？請(qǐng)結(jié)

6、合課文內(nèi)容談一談。也可以結(jié)合你對(duì)魯迅的了解以及魯迅的作品來(lái)談。,？,與閏土相處了一個(gè)月，“我”與他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，可惜正月過(guò)去了，閏土必須回家了。當(dāng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣感人的情景呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，想象一下“我”和閏土分別時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？,可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門(mén)，但終于被他父親帶走了。,“急得大哭” “躲” “不肯” 寫(xiě)出兩人的感情很深，離別時(shí)很難分開(kāi)。,他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和

7、幾支很好看的鳥(niǎo)毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒(méi)有再見(jiàn)面。,寫(xiě)了“我”與閏土兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及彼此的懷念之情。,一眼就認(rèn)出走進(jìn)來(lái)的人，灰黃的皮膚，尖長(zhǎng)的臉，又腫又紅的眼睛，配著一張毫無(wú)生氣的臉，他就是閏土。 ——節(jié)選自《故鄉(xiāng)》,中年閏土的形象,,蒼老貧困、凄涼、客氣遲鈍、生活辛苦、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人,健康、朝氣蓬勃、熱情開(kāi)朗、見(jiàn)多識(shí)廣、勇敢機(jī)靈、天真活潑、純

8、真善良的小英雄,,閱讀推薦：,少年閏土,課文通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、聰明能干、活潑可愛(ài)的農(nóng)村少年的形象，反映了“我”和閏土兒時(shí)短暫而又真誠(chéng)的友誼，抒發(fā)了“我” 對(duì)他的懷念之情。,讓人物在典型事例中“立”起來(lái),課文為了揭示出少年閏土見(jiàn)多識(shí)廣、 聰明能干、活潑可愛(ài)的特點(diǎn)，作者不但抓住了少年閏土的外貌( 紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈) 、動(dòng)作、語(yǔ)言等外在特點(diǎn)，還選取了雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、瓜

9、地刺猹、沙地觀魚(yú)等典型事例來(lái)寫(xiě)，使人物“立”起來(lái)了。1.選擇典型事例。典型事例最能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。典型事例無(wú)大小，關(guān)鍵是看你選的事例能否體現(xiàn)人物特點(diǎn)。這就要求我們平時(shí)勤于觀察，善于捕捉人物身上的閃光點(diǎn)，做到讓事實(shí)說(shuō)話，讓事例新鮮感人。2.具體描寫(xiě)人物。寫(xiě)人物要具體描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等，這樣才能使人物栩栩如生，人物的性格特點(diǎn)才會(huì)鮮明生動(dòng)。,舉例：,比如寫(xiě)一篇關(guān)于老師的文章，可以選擇幾個(gè)典型事例來(lái)表現(xiàn)老師的崇高品質(zhì)。如：(1)寫(xiě)老師檢

10、查學(xué)生的作業(yè)和課堂筆記并詳細(xì)作批注，表現(xiàn)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。(2)寫(xiě)老師指出“我”在與同學(xué)的糾紛中各自的錯(cuò)誤和正確做法，表現(xiàn)老師的公平公正、教育有方。(3)寫(xiě)老師為增強(qiáng)我們班級(jí)的凝聚力，開(kāi)展各種活動(dòng)，表現(xiàn)老師既嚴(yán)肅又活潑的工作態(tài)度。(4)寫(xiě)老師針對(duì)一個(gè)關(guān)于“我”的家鄉(xiāng)的知識(shí)點(diǎn)，向“我”詢問(wèn)、了解具體情況，表現(xiàn)老師探索研究、實(shí)事求是的精神。,練一練：,通過(guò)幾件事來(lái)展示人物一個(gè)方面或幾個(gè)方面特點(diǎn)。,這篇課文通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶,刻

11、畫(huà)了一個(gè)活潑可愛(ài)、機(jī)智勇敢、聰明能干、見(jiàn)識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象。文本語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、內(nèi)涵豐富，尤其是文中前后照應(yīng)，給人留下深刻的印象。文章通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)使人物形象生動(dòng)鮮明，表達(dá)了“我”對(duì)閏土的贊揚(yáng)與羨慕之情。,課堂小結(jié),建議：(1)我們可以畫(huà)出他生活的瞬間。(2)可以想象他還有哪些豐富的生活趣事。(3)可以上網(wǎng)查找海邊農(nóng)村的孩子的生活資料。,閏土講的雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、瓜地刺猹、沙地觀魚(yú)四件事很有趣，閏土的生活趣事應(yīng)該還有很多，讓我

12、們?yōu)樯倌觊c土舉辦一次生活趣事展吧。,主題延伸,這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。,中年閏土,

13、我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。,他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍?/p>

14、背后的孩子來(lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃……”母親和宏兒下樓來(lái)了，他們大約也聽(tīng)到了聲音?！袄咸?。信是早收到了。我實(shí)在喜歡的不得了，知道老爺回來(lái)……”閏土說(shuō)?！鞍ⅲ阍醯倪@樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱(chēng)呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說(shuō)?！鞍⒀?，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說(shuō)著，又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后

15、。,“他就是水生？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說(shuō)。宏兒聽(tīng)得這話，便來(lái)招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長(zhǎng)煙管靠在桌旁，遞過(guò)紙包來(lái)，說(shuō)：“冬天沒(méi)有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺……”我問(wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭。,“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢(qián)，沒(méi)有規(guī)定……收成又壞。種出東西來(lái)，挑去賣(mài)，總要捐幾回

16、錢(qián)，折了本；不去賣(mài)，又只能爛掉……”他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了。母親問(wèn)他，知道他的家里事務(wù)忙，明天便得回去；又沒(méi)有吃過(guò)午飯，便叫他自己到廚下炒飯吃去。,下午，他揀好了幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐和燭臺(tái)，一桿抬秤。他又要所有的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時(shí)候，他用船來(lái)載去。 夜間，我

17、們又談些閑天，都是無(wú)關(guān)緊要的話；第二天早晨，他就領(lǐng)了水生回去了。又過(guò)了九日，是我們啟程的日期。閏土早晨便到了，水生沒(méi)有同來(lái)，卻只帶著一個(gè)五歲的女兒管船只。我們終日很忙碌，再?zèng)]有談天的工夫。來(lái)客也不少，有送行的，有拿東西的，有送行兼拿東西的。待到傍晚我們上船的時(shí)候，這老屋里的所有破舊大小粗細(xì)東西，已經(jīng)一掃而空了。,我們的船向前走，兩岸的青山在黃昏中，都裝成了深黛顏色，連著退向船后梢去。宏兒和我靠著船窗，同看外面模糊的風(fēng)景，他忽然問(wèn)道：

18、“大伯！我們什么時(shí)候回來(lái)？” “回來(lái)？你怎么還沒(méi)有走就想回來(lái)了?！?“可是，水生約我到他家玩去咧……”他睜著大的黑眼睛，癡癡的想。 我和母親也都有些惘然，于是又提起閏土來(lái)。,思考：文章第 1 自然段，作者是抓住中年閏土的哪些方面來(lái)突出他的外貌特點(diǎn)的？,我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣(mài)給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。不必說(shuō)碧綠的菜畦

19、，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，,從百草園到三味書(shū)屋,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，

20、我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：先前，有一個(gè)讀書(shū)人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；,但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破

21、了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來(lái)吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！門(mén)外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒(méi)有了，那金光也就飛回來(lái)，斂在盒子里。后來(lái)呢？后來(lái)，老和尚說(shuō)，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，

22、美女蛇就被它治死了。結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬(wàn)不可答應(yīng)他。,這故事很使我覺(jué)得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒(méi)有得到，但也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人

23、跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒(méi)有，費(fèi)了半天力，捉住的不

24、過(guò)三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來(lái)不及等它走到中間去?！?我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛?lái)罷，……都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！,思考：閱讀第 2 自然

25、段，請(qǐng)寫(xiě)出“我”在百草園里的趣事。,三、理解句子。他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。這句話的意思是：_____________________________________________________________________________________________________________________________,“我”和“我往常的朋友”生活的天地非常狹小，不能像閏土一樣?廣泛地接