優(yōu)秀公開課《只有一個地球》教案

1、六年級語文《只有一個地球》第二課時教案六年級語文《只有一個地球》第二課時教案一、教學(xué)目標(biāo)。1.理解課文內(nèi)容，提高認(rèn)識，了解保護(hù)環(huán)境的重要性。2.了解作者說明事理的方法。3.訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點了解為什么地球上人類活動的范圍很小，為什么不能破壞地球的自然資源，為什么不能移居到別的星球上去，從而了解文章標(biāo)題“只有一個地球”的意義。三、教學(xué)難點。理解有關(guān)地球知識和自然資源等知識的專用詞語。四、教學(xué)用具：多媒體課件五、教學(xué)過程

2、（一）（一）朗讀關(guān)鍵詞語，回顧主要內(nèi)容朗讀關(guān)鍵詞語，回顧主要內(nèi)容同學(xué)們，這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第15課《只有一個地球》（板書板書，請齊讀課題兩遍）上一節(jié)課我們已經(jīng)疏通了字詞，同學(xué)們都能分好了自然段并通讀課文，接下來我們回顧與課文內(nèi)容相關(guān)的關(guān)鍵詞語，請同學(xué)們以大組為單位開火車讀一讀（第一大組讀第一組，第二大組接上……）1.遙望美麗壯觀和藹可親2.渺小茫茫宇宙一葉扁舟3.有限資源枯竭不加節(jié)制毀壞濫用威脅生態(tài)災(zāi)難4.指望移居設(shè)想別無去處同學(xué)們，

3、看到這四組詞語能說說課文講了地球哪些內(nèi)容嗎？來，知道的同學(xué)請舉手告訴我！板書板書：地球的美麗；地球的渺小；地球自然資源的有限人類無法移居非常好，看來同學(xué)們基本掌握了課文的主要內(nèi)容。但這節(jié)課我們還需要作進(jìn)一步的探究。（二）深入解讀，明確中心（二）深入解讀，明確中心同學(xué)們，請看，此刻如果讓你用一個詞語來形容地球，你會用什么詞語？（看來每個同學(xué)對地球的認(rèn)識是不一樣的，所以用到的詞語也不一樣，正如一千個讀者心中有一千個哈姆萊特一樣）對，那么在宇

4、航員心中，地球又是怎樣的呢？（知道的同學(xué)請舉手告訴我，第八段）非常好，說明你認(rèn)真地讀了課文。下面讓我們一起來讀一讀這段話……宇航員用了兩個關(guān)鍵詞來形容地球，這兩個關(guān)鍵詞分別是：可愛、容易破碎。（板書）（三）拓展延伸，聯(lián)系實際（三）拓展延伸，聯(lián)系實際是的！同學(xué)們，如果地球遭到破壞，我們別無去處！地球太可愛又太容易破碎了！然而，這些年來，人類究竟對地球做了什么！請看資料！看完，我們來交流以下兩個問題：（出示環(huán)境問題、資源問題的圖片和文字資料

5、，學(xué)生看一看）分享分享1：寫下你的感受，跟同桌交流一下。分享分享2：談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)我們的地球。（四）（四）課堂小結(jié)課堂小結(jié)同學(xué)們通過交流知道了保護(hù)地球的重要性和必要性，更學(xué)會聯(lián)系實際去談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)我們的地球，本單元的要求之一就是要聯(lián)系實際，深入思考！孩子們做得很好！最后讓我們回到題目，題目是什么？“只有一個地球”，你從“只有”讀出了什么？1.“只有”的含義理解，沒有第二個、無法移居、獨(dú)一無二2.因為“只有一個地球”所以我們要——“保護(hù)地球

6、”！（板書）（板書）3.就在最后一個自然段，作者提出了呼吁，讓我們一起來讀一讀，讀出保護(hù)地球的堅決和熱情！同學(xué)們，保護(hù)地球，人人有責(zé)，希望你們都能用實際行動去保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們美麗的地球！本節(jié)課結(jié)束，感謝大家！下課?。ㄎ澹ㄎ澹┳鳂I(yè)布置作業(yè)布置1、有感情地朗讀課文。2、抄寫詞語和優(yōu)美的語句。（六）（六）板書設(shè)計板書設(shè)計13.只有一個地球（科學(xué)小品文）1.地球的美麗太可愛2.地球的渺小精心保護(hù)地球3.地球自然資源的有限太易破碎4.人