只有一個地球公開課教案

1、只有一個地球亢西小學張海青教學目標：1學會本課生字、讀準生字的讀音，能正確讀寫課文中的詞語。2能正確、流利、有感情朗讀課文，體會課文語言嚴謹用詞準確以及在謀篇布局上的條理性。3理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道理，教育學生要珍愛地球，善待地球。4培養(yǎng)學生收集整理材料的能力，通過調(diào)查地球的資源以及地球所受到污染的有關(guān)信息，懂得保護生態(tài)環(huán)境，保護地球的重要性；增強環(huán)保意識，受到保護環(huán)境的教育。教學重點：讓學生理解課文，懂得“只有一個地球

2、”的道理。增強學生的環(huán)境保護意識。教學難點：通過聯(lián)系實際思考總是加深對課文的理解，并將保護地球的意識付諸行動。教學媒體：1、重點詞句、段落的文字課件2、美麗地球動畫課件3、人類破壞地球課件一、猜謎導入，明確目標1.師：同學們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在，老師給大家出個謎語，請同學們猜猜看是什么。謎語是“不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬自己變，每天能行八萬里，滿載人類千千萬”。2.接下來我們來學習一篇有關(guān)地球的科學小品文《只有一個地球》?？茖W小品文也叫文藝

3、性說明文，在學課文之前，我們先來回憶一下學過的說明方法吧？（板書：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較）二、初讀課文，理清脈絡(luò)1、朗讀課文，思考：課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容？2.交流反饋：可以選擇其中印象比較深刻的一方面來向大家匯報，并朗讀相應(yīng)的段落。三、細讀課文，探究解疑。1、感受地球的美麗請同學們快速瀏覽課文，用“——”劃出表現(xiàn)地球“可愛”的語句.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。這是作者對地球的贊

4、美，突出了地球的可愛與美麗，體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情。句中將地球比作“母親”“搖籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。同學們，為什么作者把地球比作母親，比作搖籃呢？因為地球，為我們奉獻了她的一切，有廣袤的沃土，長出金燦燦的糧食和白生生的棉花；有縱橫的山脈，生長了茂密的森林，貯藏著豐富的礦產(chǎn)；還有江河湖澤、大洲大洋等許許多多的資源，讓我們?nèi)祟愒谶@顆星球上勞動生活，繁衍生息，并創(chuàng)造了燦爛的文明。

5、（播放幻燈片）此時此刻，你想對地球母親說些什么呢？地球媽媽，我要衷心地贊美您：（）地球媽媽是慷慨的，是無私的，你一定有太多贊美的話要說了。地球是偉大的，有是渺小的。為什么這樣說呢？2、感悟地球的渺小。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。饑餓和疾病迫使一些家庭拋妻棄子。同學們，這些圖片資料的確讓人觸目驚心。此時此刻，我們應(yīng)當對人類，對那些無情地破壞地球的人們說些什么呢？6、感情朗讀最后一個自然段保護地球，保護環(huán)境是我們?nèi)祟愇ㄒ坏某雎?，讓我們?/p>

6、起從心底呼喊齊讀最后一段：只有一個地球......造福于我們的子孫后代吧！4、總結(jié)全文1、通過學習，我們初步了解了地球，知道了她的樣子非常美麗壯觀，但同宇宙相比又是顯得非常渺小。她所蘊含的自然資源有限，如果她被破壞，人類根本無法移居到別的星球。正是基于這些認識，文章向人類發(fā)出了呼吁只有一個地球。2、向地球母親宣讀誓言：我們向地球媽媽宣誓，我們決心加入環(huán)保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭創(chuàng)“環(huán)保小衛(wèi)士”！3、作業(yè)：我們應(yīng)該