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文檔簡(jiǎn)介
1、,在浩瀚無(wú)邊的宇宙,有一個(gè)美麗的星球,她是我們?nèi)祟?lèi)的家園,它是太陽(yáng)和月亮的朋友。它就是可愛(ài)的____,13.只有一個(gè)地球,,人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè):,瑪雅預(yù)言視頻,朗讀課文1.看看課文介紹了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?2.想想課文為什么要以“只有一個(gè)地球”為題?3.在你認(rèn)為重要的詞句下面做上記號(hào)。,積累生字,遨 裹 渺 璀璨 賜 慷 慨竭 濫 脅 睹
2、,,,,jié làn xié dǔ,áo ɡuǒ miǎo cuǐ,càn cì kānɡ kǎi,積累新詞遨游 遙望 裹著 渺小 璀璨 礦產(chǎn) 恩賜 慷慨 枯竭 貢獻(xiàn) 濫用 威脅 破碎 目睹 和藹可親,多音字,薄薄的紗衣(báo)一葉扁舟(piā
3、n),地球的美麗壯觀,地球的渺小,自然資源有限,不能移居,課文寫(xiě)了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?,當(dāng)宇航員遨游太空目睹地球之后發(fā)出了怎樣的感嘆?,13.只有一個(gè)地球,“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了, 同時(shí)又太容易破碎了!”,“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了, 同時(shí)又太容易破碎了!”,太作用兩面性,“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了, 同時(shí)又太容易破碎了!”,板書(shū)這節(jié)課重點(diǎn)看一至三段,強(qiáng)調(diào)地球的兩面性,誰(shuí)讀齊師讀讀得尤其,朗讀第一至三自然段,找一找:
4、 文中哪句話寫(xiě)出地球的可愛(ài)?,,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。,哪句話寫(xiě)出地球的可愛(ài)?,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。,齊讀說(shuō)明方法,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。,地球的大氣層,,地球,這位人類(lèi)的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。
5、,贊美與熱愛(ài),哪句話寫(xiě)出地球的可愛(ài)?,,贊美與熱愛(ài),給予生命 養(yǎng)育萬(wàn)物,地球,這位人類(lèi)的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。,哪句話寫(xiě)出地球的可愛(ài)?,,,哪句話寫(xiě)出地球的可愛(ài)?,觀察說(shuō)明點(diǎn)明可愛(ài),作比較列數(shù)字打比方,哪句話寫(xiě)出地球的可愛(ài)?,,地球是無(wú)私的,它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。,哪句話寫(xiě)出地球的可愛(ài)?,,地球是無(wú)私的,它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。,大氣資源,生物資源,森林資源,水資源,礦產(chǎn)資源,哪句話寫(xiě)出地球的
6、可愛(ài)?,我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,不僅在于 ,更在于 。,,,用一句話感謝或贊美一下地球母親吧!,默讀第三、四自然段,說(shuō)說(shuō):人類(lèi)是怎樣對(duì)待地球母親的?,飛,不加節(jié)制地開(kāi)采,加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。,因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,不顧后果的濫用化學(xué)品,造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。,人類(lèi)是怎樣對(duì)待地球母親的?,點(diǎn)擊,,地球是無(wú)私的,它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開(kāi)采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。,人類(lèi)是怎樣對(duì)待
7、地球母親的?,,地球是無(wú)私的,它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開(kāi)采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。,人類(lèi)是怎樣對(duì)待地球母親的?,地球的礦產(chǎn)資源是有限的,,人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來(lái)是可以不斷再生,長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是,因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。,人類(lèi)是怎樣對(duì)待地球母親的?,,人類(lèi)生活所需要的水
8、資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來(lái)是可以不斷再生,長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是,因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。,人類(lèi)是怎樣對(duì)待地球母親的?,“本來(lái)”體現(xiàn)了課文用詞的準(zhǔn)確性,說(shuō)明可再生資源已遭破壞。,,人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來(lái)是可以不斷再生,長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是,因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品
9、,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。,人類(lèi)是怎樣對(duì)待地球母親的?,飛,23%的耕地面積嚴(yán)重退化。,全球生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字:,50%的江河水流量減少或被嚴(yán)重污染。,25%的哺乳動(dòng)物、12%的鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕。,25%人類(lèi)所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)。,30%的土地面臨沙漠化。,80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水。,10億人口受到荒漠化威脅。,面對(duì)這些數(shù)字,你有什么話要對(duì)人類(lèi)說(shuō)?,“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了, 同時(shí)又太容易破碎
10、了!”,邊讀邊思考:為什么說(shuō)地球被破壞后人類(lèi)別無(wú)去處?,點(diǎn)擊,,科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。,自然段六:,,科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。,自然段六:,“至少”說(shuō)明目前的研究成果只限于這個(gè)范圍。,,科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。,我們只有一個(gè)地球,自然段六:,,不
11、錯(cuò),科學(xué)家們提出了許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn),也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō),又有多少人能夠去居住呢?,自然段七:,,不錯(cuò),科學(xué)家們提出了許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn),也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō),又有多少人能夠去居住呢?,我們只有一個(gè)地球,自然段七:,只有一個(gè)地球,我們這些地球的兒女們又該怎么做?,精心保護(hù)地球造福子孫后代,精心造福學(xué)到對(duì)共同信念深情的讀板書(shū),只
12、有一個(gè)地球,如果它被破壞了,我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心的保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!,地球下頁(yè),地球,它是那么美麗壯觀,又是那么的容易破碎,我們必須精心的保護(hù)她!因?yàn)?善待地球下頁(yè),我們只有一個(gè)地球!,善待地球,珍愛(ài)生命,這是我們永恒的主題,因?yàn)?讓我們行動(dòng)起來(lái)為地球貢獻(xiàn)一份力量吧,我們只有一個(gè)地球!人類(lèi)只有一個(gè)地球!,保護(hù)地球行動(dòng),設(shè)計(jì)
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