六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案－24少年閏土 ｜人教（部編版）

1、1《少年閏土》《少年閏土》知識(shí)和技能目標(biāo)：1.會(huì)寫7個(gè)生字。正確讀寫“胯下、廚房、刺猬、畜生、明晃晃”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。過(guò)程和方法目標(biāo)：1.通過(guò)閏土的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。2.理解含義深刻的句子，體會(huì)“我”思想感情的變化。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.抓住對(duì)閏土的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫，體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。2.通過(guò)理解含義深刻的句子，體會(huì)“

2、我”的思想感情的變化。3.初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。1.導(dǎo)入并揭示課題。有這樣一位少年，他和我們年紀(jì)相仿，不僅活潑可愛(ài)，而且機(jī)智勇敢、見識(shí)廣。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)魯迅筆下那個(gè)鄉(xiāng)村孩子。板書：17少年閏土2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)師：要求我們每個(gè)人要主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，積極合作(主動(dòng)、探究、合作)你們能做到嗎？生：能。師：下面，我們分組來(lái)學(xué)習(xí)。(學(xué)生分組，自由組合，每小組人數(shù)6－8人不限，圍成一圈，一共分為6組，并

3、要求每小組組長(zhǎng)記錄和匯報(bào)。)二、設(shè)定目標(biāo)，分工合作。師：下面，同學(xué)們仔細(xì)讀這篇課文，然后小組討論研究，給這篇課文設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就是你認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)內(nèi)容。各小組組長(zhǎng)匯報(bào)本組意見后，教師幫助綜合歸納.第一組：搜集整理資料以及字詞積累。1.作者魯迅先生的圖片及簡(jiǎn)介，資料袋。2.注音組詞、多音字積累（正、佛、供、蓄）。第二組：朗讀課文，給課文分段，歸納段意，并概括課文主要內(nèi)容1.給課文分段歸納段意。2.并概括課文主要內(nèi)容第三組:再

4、讀課文，共同探討，提出問(wèn)題。1.閏土這個(gè)名字是怎樣來(lái)的？2.“我”和閏土初次見面是怎樣的情景？3.閏土給“我”講了好多“希奇的事”。他給“我”講了哪些希奇的事呢？４.你覺(jué)得閏土是個(gè)怎樣的孩子？……第四組：合作探究對(duì)上組提出的問(wèn)題進(jìn)行解析。1.閏土由來(lái)__________________________________________________________3學(xué)都聽清楚。(第1小組重新匯報(bào)一次，這次聲音響多了。)師：現(xiàn)在聽清楚了吧

5、？各小組討論一下，多提寶貴意見。(學(xué)生還是提不出意見。)師：可能同學(xué)們只注意完成了自己小組所負(fù)責(zé)的內(nèi)容，對(duì)其他組負(fù)責(zé)的內(nèi)容沒(méi)有思考過(guò)，所以一下子提不出意見來(lái)，那這樣吧，每組都先匯報(bào)研究結(jié)果，等會(huì)兒，我們綜合起來(lái)點(diǎn)評(píng)，怎么樣？生：好。師：下面第3組開始匯報(bào)。第三小組：……(各小組全部匯報(bào)完后)師：大家評(píng)評(píng)看，哪一小組任務(wù)完成得最出色？可以評(píng)為最佳組合？(大部分學(xué)生不表態(tài)，個(gè)別學(xué)生說(shuō)自己組最好，也有個(gè)別學(xué)生推薦別組的。)師：這就碰到評(píng)價(jià)問(wèn)題

6、了，同學(xué)們還不知道如何評(píng)價(jià)，這第一次運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，就讓老師先來(lái)點(diǎn)評(píng)怎么樣？生：好！師：評(píng)價(jià)重視結(jié)果，更重視過(guò)程。小組中每個(gè)成員是否都主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，是否積極探究問(wèn)題，努力尋找答案，是否愉快合作，誰(shuí)記錄，誰(shuí)匯報(bào)，匯報(bào)如何等都是評(píng)價(jià)所要考慮的因素。這次學(xué)習(xí)，各小組都表現(xiàn)得不錯(cuò)，很快就掌握了這種新的學(xué)習(xí)方式，只不過(guò)運(yùn)用起來(lái)還不夠熟練，慢慢的，會(huì)習(xí)慣的。剛才老師仔細(xì)觀察了一下，第_____兩個(gè)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，討論得非常激烈，每個(gè)成