西師版小學數(shù)學五年級可能性教案

1、1西師版小學數(shù)學五年第六單元可能性可能性（第一課時）金龍中心學校石強教學內容：教學內容：西師版小學數(shù)學五年第六單元P99—101：例1例2課堂活動1、2題及練習二十六第1、2、3題。教學目標：教學目標：知識與技能：結合生活實際情境進一步感受和理解隨機現(xiàn)象及可能性大小的結果。過程與方法：通過學生在具體生活情境中進行猜想、操作、驗證各種可能性和探究如何實現(xiàn)生活中隨機現(xiàn)象公平性操作。情感態(tài)度與價值觀：感受隨機現(xiàn)象來源于生活，研究隨機現(xiàn)象能夠很

2、好地解決許多生活中的隨機問題，并且保證生活中某些隨機問題的公正性。學情分析：學情分析：學生以前已經初步知道某些現(xiàn)象是確定現(xiàn)象（一定要發(fā)生和不可能發(fā)生）及不確定現(xiàn)象，現(xiàn)在將對不確定現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結果及結果的公正性進行進一步的探究和理解，從而提高學生對生活中的不確定現(xiàn)象進行分析判斷的能力。教學重點：教學重點：準確描述和判斷隨機現(xiàn)象的各種可能性及可能性的大小教學難點：教學難點：運用確定性的數(shù)學思維方式去觀察和認識不確定現(xiàn)象。教學關鍵：教

3、學關鍵：充分創(chuàng)設隨機現(xiàn)象的生活情境和積極引導學生借助分類等數(shù)學思想準確地不重復、不遺漏地列出隨機現(xiàn)象的各種可能性及判斷可能性大小。教學方法：教學方法：實驗驗證法小組合作探究法歸納整理法等教學準備：教學準備：教師：課件學生：硬幣等大紙片4張骰子教學過程：教學過程：一、一、激趣導入。激趣導入。1師：同學們，喜歡看動畫片嗎？今天老師為大家?guī)砹艘粋€經典的成語故事——《守株待兔》，請同學們認真的觀看，看完后回答老師所提出的問題。（出示故事視頻）

4、2學生認真觀看故事3師：農夫天天在這里等著撿兔子，他會等來什么樣的結果呢？（生發(fā)表自己的看法，教師預設學生可能會出現(xiàn)說“什么都等不到”或者是“可能會再撿到兔子”，教師要繼續(xù)追問，這兩種情況的可能性誰大誰小，并要求學生說明原因。）4師：生活中許多事情的發(fā)生是不確定的，發(fā)生的可能性有大有小，今天我們就來研究有關可能性的相關知識大小。(揭題：可能性)師：那么事件發(fā)生的可能性大小究竟有多大，我們怎么樣來判斷呢？依據(jù)是什么？這就是我們今天這節(jié)課要

5、研究的重點問題。二、二、自主學習，合作探究自主學習，合作探究（一）教學例（一）教學例15.1班與5.2班的足球比賽，誰先開球呢？裁判用拋硬幣來決定，你覺得拋硬幣的方法公平嗎？接下來我們一起來探究一下正面向上的可能性大，還是反面向上的可能性大？1、動手實驗，獲取數(shù)據(jù)。、動手實驗，獲取數(shù)據(jù)。課件出示實驗要求：1每4人為一小組，一人拋硬幣，一人記錄，其余觀察，時間為2分鐘2、拋硬幣時要用力均勻，高度適中；拋完規(guī)定的次數(shù)后把記錄單填好，并由小組

6、長匯報。溫馨提示：每一次出現(xiàn)正、反面的次數(shù)可用畫正字的方法來統(tǒng)計。3課堂活動1猜一猜，轉一轉（1）先猜一猜轉盤1中的指針可能落在哪一個區(qū)域？再動手轉一轉，試一試。指2—3名學生猜，然后讓一名學生轉一轉，驗證結果。（2）兩人討論，轉盤2中的指針停下來可能會指向哪里？有幾種可能？（由2—3名匯報，然后師生共同小結）（3）對比觀察，探究“可能性大小與什么有關？”（學生說一說圖2中指向各種動物的可能性一樣嗎？哪一種最大？哪一種最小？為什么？）課

7、堂活動2：有八個小朋友玩“擊鼓傳花”游戲，說一說有幾個小朋友可能表演節(jié)目？表演節(jié)目的可能性一樣嗎？（學生兩人議論后匯報）四、四、知能應用，拓展延伸知能應用，拓展延伸1練習二十六第1題：說一說自己小組有多少位同學。如果用抽簽方法選一位同學在班上發(fā)言，誰會去發(fā)言？在紙片上寫名字，做幾個紙團，試一試。2練習二十六第2題3補充題：小朋友們玩游戲，他們想用擲骰子來決定誰先玩。這兩個骰子該選哪一個比較公平呢？為什么？4練習二十六第3題5拓展題：某商

8、場策劃一場迎新年購物摸獎游戲活動，獎品如下：一號獎品可樂一瓶二號獎品電吹風一個三號獎品微波爐一臺四號獎品29寸彩電一臺如果你是商場的經理，考慮到商場的利益，會怎樣設計轉盤呢？如果你是一名消費者，你希望這個裝盤怎樣設計呢？如果按照公平性的原則，這個轉盤又應該是怎樣的呢？五、五、知識總結，整理建構。知識總結，整理建構。板書設計：可能性可能性隨機現(xiàn)象可能的結果可能性的大小與什么因素有關1足球賽51班開球一樣大硬幣正反的機會相等52班開球2參加