“雙分”教學法在體育院校乒乓球普修課教學中的實驗研究

1、A t h e s i s ( d i s s e r t a t i o n ) s u b m i t t e d t oZ h e n g z h o u U n i v e r s i t yf o rt h ed e g r e e o f M a s t e r ( d o c t o r )E x p e r i m e n t a ls t u d yo nt h e ¨d o u b l e t e a c

2、h i n g m e t h o d ¨i nP h y s i c a lE d u c a t i o n i nt h et e a c h i n g o f t a b l et e n n i sB y ： W E I R a nS u p e r v i s o r ：P r o f ．：L I U J i eP h y s i c a lT e a c h i n gP h v s i c a lE d u

3、c a t i o n C o l l e g eM a v 2 0 1 4 。摘要乒乓球運動被譽為中國的“國球”，擁有較為廣泛的群眾基礎(chǔ)，它把娛樂、健身、競技融為了一體，受到了老中青三代人的喜愛，體育院校普修班學生更是一部分忠實的球迷。在體育院校乒乓球普修課上進行學習的人數(shù)雖然相對較少，但對教師教學效果、學生掌握程度提出了更高的要求。由于普修班學生的技能水平、喜愛程度、個體身體素質(zhì)等方面的不同，這對乒乓球教師的教學方法提出了更高的要求

4、。本研究運用文獻資料、問卷調(diào)查、專家訪談、實驗、數(shù)理統(tǒng)計等科學研究方法，并結(jié)合自身多年的代課經(jīng)驗，在乒乓球普修課教學中引入“雙分”教學方法，從學生的不同層次出發(fā)，將學生之間的個性、共性有機結(jié)合在一起，開展分組合作學習，更好地激發(fā)出學生的學習動機，達到提高普修班學生技能水平、優(yōu)化乒乓球普修班教學效果的目的，以最大程度促進普修班學生個體的全面發(fā)展。通過實驗研究驗證“雙分”教學方法在體育院校普修課的可行性及良好的教學效果，為“雙分”教學方法在

5、乒乓球普修課及各學科的教學實踐質(zhì)量的提高提供理論參考依據(jù)。歷經(jīng)一學期的教學實驗和一系列的“雙分”教學方法研究及實踐探討，通過大量調(diào)查研究，對所得數(shù)據(jù)運用統(tǒng)計學分析，得出如下結(jié)論：( 1 ) 體育院校乒乓球普修課中運用“雙分”教學方法教學比運用傳統(tǒng)教學方法教學的效果好，在教學組織形式、教學方法、課堂氣氛、教學手段、學習效果五個教學效果維度上“雙分”教學方法整體好于傳統(tǒng)教學方法，特別是學習效果維度更為顯著。由此可見，“雙分”教學方法在體育院