中學(xué)生親社會(huì)行為及其與自我概念的相關(guān)研究

1、分類 密級(jí)鬲』侖吞f 箍史謦碩士學(xué)位論文中學(xué)生親社會(huì)行為及其與自我概念的相關(guān)研究余 娟導(dǎo)師姓名職稱： 至堂苤 縫專業(yè)名稱： 廛旦! 蘭堡望 研究方向：△整魚(yú)! 蘭堡焦鏖淪文答辯日期： ! ! ! i 生! 旦 學(xué)位授予時(shí)間： ! ! ! i 生魚(yú)旦答辯委員會(huì)主席：評(píng) 閱 人：二零零六年六月A b s t r a c tP r o s o c i a lb e h a v i o r sa r ea s e r i e so fs o c

2、 i a l i t yb e h a v i o r sw h i c ha c c o r dw i t hs o c i a le x p e c t a t i o n ，i n c l u d es h a r i n g ，c o o p e r a t i o n ，a l t r u i s m ，h u m i l i t y , a s s i s t a n c ee t c ．A sf a ra sh u m a

3、 n b e i n gi sc o n c e r n e d ，p r o s o c i a lb e h a v i o r sa r eg e n e r a l l ys o c i a lp h e n o m e n a ，t h e yh a v e v e r yp o s i t i v ef u n c t i o nt ot h ep r o g r e s s ，a d a p t a t i o na n

4、ds u r v i v a lo fh u m a n ．A s f a ra s i n d i v i d u a l i s c o n c e r n e d ，p r o s o c i a l b e h a v i o r sa r ew i d e l y s o c i a l b e h a v i o r s a n di m p o r t a n t i n d e xd u r i n gi n d i v

5、 i d u a ls o c i a l i z a t i o nc o u r s e ．S e l f - c o n c e p t i si n d i v i d u a lt os e l f c o g n i t i o n ．S o m es c h o l a r st h i n k t h a ta p e r s o n h a sa c t i v e s e l f - c o n c e p t ，h

6、 e w o u l dh a v ef a v o r a b l e b e h a v i o r s ．F o r e x a m p l e ，i fap e r s o nb e f i e v e sh e l i k e st oa s s i s to t h e r s ，h em a y a s s i s to t h e r sm o r ei nr e a l - l i f e ．I ti so b v i

7、 o u st h a tb e t w e e n p r o s o c i a l b e h a v i o r s a n ds e l f - c o n c e p te x i s t sa c e r t a i nr e l a t i o n ．B a s e d o np r e v i o u s s t u d i e s a b o u tp r o s o c i a l b e h a v i o r

8、s ，t h e r e s e a r c h a d o p t si n t e r v i e wa n do p e n i n g q u e s t i o n n a i r et o m a k et h eS c a l eo fM i d d l eS c h o o lS t u d e n t s ’P r o s o c i a lB e h a v i o r s ．T h e nw e m a n a g

9、 e i ta n d e d i t e dt h eS e l f - d e s c r i p t i o nQ u e s t i o n n a i r eo f M i d d l eS c h o o lt o s u r v e yt h e s t u d e n t s w h o a r e i n t h et w e n t i e t h —s e c o n dm i d d l es c h o o l

10、a n dL a n l i a n t h i r d m i d d l es c h 0 0 1 ．T h e r e s u l t s o fr e s e a r c hs h o w ：T h ef i r s t ，P r o s o c i a l b e h a v i o r so fm i d d l es c h o o ls t u d e n t s a r e c o n s t i t u t e do

11、 f7d i m e n s i o n s ．T h e y a r e r e s p e c t i v e l y ：r e s t r a i n i n g , a s s i s t a n c e ，s h a r i n g ，s o d a l i t y ,c o o p e r a t i o n ，a c c o m m o d a t i o na n ds o c i a lm o r a l i t y

12、．T h e c o n f i r m a t o r yf a c t o r a n a l y s i si n d i c a t e st h a t t h e 7 ．f a c t o rm o d e l i sm o r er e a s o n a b l et h a n8 - f a c t o rm o d e l ．A n db a s e do nt h e7 一f a c t o rm o d e l

13、，t h eS c a l eo fM i d d l eS c h o o lS t u d e n t s ’P r o s o c i a lb e h a v i o r sh a v e g o o d r e l i a b i l i t ya n dv a l i d i t y ．T h e s e c o n d ；f r o m t h e r e s e a r c h o ft h em i d d l es

14、c h o o l s t u d e n t s ’p r o s o c i a lb e h a v i o r s ，w eh a v ef o u n d ：O nt h eg e n d e rf a c t o r , t h e r e i s n od i f f e r e n c e ；o nt h es i n g l e —c h i l do rn o n - s i n g l e —c h i l d f

15、 a c t o r , t h e r e i s a l s o n o d i f f e r e n c e ．O n t h e d e v e l o p m e n t a lt r e n dr e s e a r c h o ft h e g r a d ef a c t o r , t h e r e i s s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e ．W eh a v e

16、i n v e s t i g a t e de d u c a t i o n a l l e v e l o fp a r e n t s ，a n dh a v e f o u n dt h a t t h eh i g h e r e d u c a t i o n a l l e v e l o fm o t h e rw o u l d b es i g n i f i c a n t e f f e c to np r o

17、 s o c i a lb e h a v i o r s o fm i d d l es c h o o ls t u d e n t s ．B u t t h ee d u c a t i o n a ll e v e lo ff a t h e rh a v en ot h e s i g n i f i c a n te f f e c t o nt h em i d d l e s c h o o ls t u d e n t