中學生自我概念、心理健康與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系研究.pdf

1、研究目的：網(wǎng)絡(luò)成癮(簡稱IAD)是近年來心理學研究的熱點問題之一。本研究以781名中學生為研究對象，探討自我概念、心理健康與中學生網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系，以期揭示網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素，從而為提升中學生的自我概念、促進中學生的健康成長，采取積極有效的措施預防和干預網(wǎng)絡(luò)使用過度帶來的消極影響提供思路。 研究方法：本研究主要運用文獻資料與問卷調(diào)查法，參閱了大量的相關(guān)文獻，采用Yong的網(wǎng)絡(luò)成癮量表、Fitts的自我概念量表以及SCL-90癥狀自

2、評量表對湖南省長沙市、湘潭市、邵陽市三個地區(qū)的781名中學生進行施測，全部數(shù)據(jù)運用SPSS13.0統(tǒng)計軟件處理。 結(jié)果與結(jié)論：(1)中學生在網(wǎng)絡(luò)成癮上存在性別差異和年級差異；(2)中學生的自我概念發(fā)展狀況存在性別、年級和城鄉(xiāng)差異；(3)中學生的心理健康狀況存在性別、年級和城鄉(xiāng)差異；(4)網(wǎng)絡(luò)成癮與非網(wǎng)絡(luò)成癮中學生在上網(wǎng)地點、上網(wǎng)活動、網(wǎng)齡和上網(wǎng)時間上存在差異；(5)網(wǎng)絡(luò)成癮與非網(wǎng)絡(luò)成癮中學生的自我概念和心理健康存在差異：(6)心