多人供球多球訓(xùn)練法對體育教育專業(yè)乒乓球普修課教學(xué)效果的影響研究

1、 多人供球多球訓(xùn)練法對體育教育專業(yè)乒乓球普修課教學(xué)效果的影響研究 1 碩 士 學(xué) 位 論 文 論文作者： 王云鶴 學(xué)科專業(yè)： 體育教育訓(xùn)練學(xué) 指導(dǎo)教師： 張冰雨教授 培養(yǎng)單位： 體育科學(xué)學(xué)院 培養(yǎng)類別： 全日制 完成時間： 2017 年 5 月 30 日 沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會 多人供球多球訓(xùn)練

2、法對體育教育專業(yè)乒乓 多人供球多球訓(xùn)練法對體育教育專業(yè)乒乓球普修課教學(xué)效果的影響研究 球普修課教學(xué)效果的影響研究 單位代碼： 單位代碼： 10166 多人供球多球訓(xùn)練法對體育教育專業(yè)乒乓球普修課教學(xué)效果的影響研究 3 多人供球多球訓(xùn)練法對體育教育專業(yè)乒乓球普修課教學(xué)效果的影響研究 中文摘要 為了總結(jié)多人供球多球訓(xùn)練法在高校體育教育專業(yè)乒乓球普修課教學(xué)中的應(yīng)用價值和應(yīng)用方法， 彌補傳統(tǒng)教學(xué)中單人供球多球訓(xùn)練法和單球訓(xùn)練法在應(yīng)用中的

3、不足， 提高多球訓(xùn)練法的應(yīng)用成效， 促進(jìn)高校體育教育專業(yè)乒乓球普修課教學(xué)方法的創(chuàng)新與發(fā)展。本文就采用文獻(xiàn)資料法、教學(xué)實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等研究方法開展了研究。結(jié)果在針對沈陽師范大學(xué) 2014 級體育教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了為期 18 周的教學(xué)實驗之后發(fā)現(xiàn)： （1）在體育教育專業(yè)乒乓球普修課教學(xué)中技術(shù)教學(xué)的成效多人供球多球訓(xùn)練法、單人供球多球訓(xùn)練法、常規(guī)教學(xué)中單球訓(xùn)練法。即：多人供球多球訓(xùn)練法在體育教育專業(yè)乒乓球普修課中的應(yīng)用相較于

4、單人供球多球訓(xùn)練法和單球訓(xùn)練法而言，更有助于學(xué)生技術(shù)動作的學(xué)習(xí)與掌握。 （2）在體育教育專業(yè)乒乓球普修課教學(xué)促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的成效多人供球多球訓(xùn)練法、單人供球多球訓(xùn)練法、常規(guī)教學(xué)中單球訓(xùn)練法。即：多人供球多球訓(xùn)練法在體育教育專業(yè)乒乓球普修課中的應(yīng)用相較于單人供球多球訓(xùn)練法和單球訓(xùn)練法而言， 更有助于學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展與提升。并在此基礎(chǔ)之上，提出了如下建議：1）注意根據(jù)不同訓(xùn)練方法的特點， 結(jié)合乒乓球教學(xué)中不同的教學(xué)階段和教學(xué)內(nèi)容針對