高師院校音樂學專業(yè)鋼琴實踐教學的反思與重構研究

1、 保密等級★保密年限 保密等級★保密年限 單位代碼： 單位代碼：10418 10418 碩 士 學 位 論 文 論文題目 論文題目 高師院校音樂學專業(yè)鋼琴實踐教學的 高師院校音樂學專業(yè)鋼琴實踐教學的 反思與重構研究 反思與重構研究 作者姓名 作者姓名 唐月梅 指導教師 指導教師 賴劍明 學科 學科(

2、專業(yè) 專業(yè)) 音樂課程與教學論 所在學院 所在學院 音樂學院 提交日期 提交日期 2013 年 6 月 4 日 贛南師范學院碩士學位論文 I 摘 要 鋼琴是高師院校音樂學專業(yè)的必修課程，是音樂專業(yè)學生必須具備的最根本技能，而實踐教學是教學活動的重要組成部分， 音樂學專業(yè)的鋼琴實踐教學是建立在高師院校未來就業(yè)所需要的知識和能力要求的基礎上，培養(yǎng)學生的綜合能力。由

3、于高師院校音樂學專業(yè)生源的自身特點， 以及對其培養(yǎng)目標的要求，決定了高師院校的音樂學鋼琴專業(yè)的培養(yǎng)目標、 教學任務和性質上存在很多不同。而目前高師院校的鋼琴實踐課教學卻存在著很多問題，例如課程體系不完整、教學內容與實際應用相脫離的問題、學生自身素質參差不齊的問題等等，因此鋼琴實踐教學需要從高師院校自身的師范性特點出發(fā)，不僅要加強學生自身實踐能力的培養(yǎng)， 也要教會學生對實踐性技巧的學習， 通過實踐教學，激發(fā)學生自身的學習興趣與潛能， 培養(yǎng)

4、學生實際應用能力。而怎樣使高師院校音樂學專業(yè)鋼琴實踐教學的教學內容與學生的培養(yǎng)相一致與社會的需求相協(xié)調等， 都是目前高師院校音樂學專業(yè)鋼琴實踐教學必須解決的問題，提高高師院校音樂學專業(yè)整體教學水平， 對高師院校音樂學專業(yè)鋼琴實踐教學模塊重構與探索已經成為刻不容緩的課題，對于課程體系、 教學內容和實踐環(huán)節(jié)等方面改革的過程中要注意這幾方面之間的聯(lián)系，將其作為整體綜合性考慮。本文通過對目前鋼琴實踐教學中存在的問題進行總結和分析，最終提出相關的